历史教研组工作计划范例VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑历史教研组工作计划范例【篇一】本学期我们历史教研组将全面落实学校教务处的工作计划，深化学习领悟我校的办学理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量;贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(培育学生自主能力及老师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力，提出以下等要求。首先，抓好常规工作:下载后可任意编辑1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，仔细备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习兴趣的培育，调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评，讨论中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展讨论性学习，培育学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、作业量要适当，不留重复机械性的作业;留了作业要及时批改。4、加大对学生的检查力度。课堂上要常常提问或安排小考;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时讨论制定调控方案，并在教学中及时解决。下载后可任意编辑5、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组”传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。群策群力，汇合全组智慧，推动校本讨论，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。第二、大力改进课堂教学:国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓舞老师制造性地探究新的教学途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营下载后可任意编辑造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。这里所提出的两个”有利于”，概括地说就是--发挥两个作用(主导与主体)，转变两个方式(教与学)，使历史课堂多多呈现”动”与”活”的情景，从而实现课堂教学的”优化”，因此我们必须转变教育观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和鼓舞学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用”自主、合作、探究”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习!多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在讨论现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培育学生的创新精神和实践应用能力。第三、切实搞好校本教研活动:1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，中考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。讨论学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维进展应实现的水准。弄清制约学生进展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。讨论复习的策略、对策下载后可任意编辑结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习讨论课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、根据学校的校本课题”挖掘整合教材资源。培育学生的自主能力”，并结合我组实际和学科特点，特制定我组的教研子课题为”开卷后的历史资源整合”。我们将定期进行讨论和总结运用，为我们的教学服务。3、集体备课要根据学校制定的基本程序进行:分配任务→制定计划→主备人精备→集体研讨→个人细备→分...