河南省河南省08-1208-12年中招英语试卷分析年中招英语试卷分析冯月霞冯月霞总体评价总体评价河南省近五年中考英语试题坚持以《英语课程标准》为主要依据，以考查学生综合语言运用能力为目标，科学全面地考查了学生的听、说、读、写诸方面英语水平以及运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。试题难易适中，贯彻了“测试语言知识不出偏题怪题,加强语言运用和交际能力”的设计原则,试题选材注重社会生活实际并与学生生活实际的紧密联系，时代气息浓厚，注重基础性，突出实用性，符合课程标准要求。一一..中招试卷结构分析中招试卷结构分析近五年，河南中招英语试题体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则。试题在结构上保持不变，难度上稳中有升。试题延续了历年试卷的整体风格，共七道大题，总分120分。具体结构如下表所示：题号一二三四五六七题型听力理解单项选择完形填空阅读理解词语运用补全对话书面表达第一节第二节第三节短对话理解长对话、独白短文理解题量51051510201051分值20151040101015二二..历年中招题型特点历年中招题型特点1）听力理解。听力理解侧重考查考生对语言材料的理解能力和从口语材料中获取信息的能力。听力材料设置的情景丰富、真实，内容贴近学生生活，涉及谈论意愿、谈论天气、谈论交通方式、谈论事情发生地点和所去方向等多方面，充分体现了语言的交际功能，干扰项的设计难度适中。第一节即1--5小题是听对话，选择最佳答案。该部分通过几个日常生活对话考查学生的听辨能力、捕捉具体信息的能力和日常口语会话能力。第二节即6--15小题是听对话或独白。每段对话或独白后面有几个问题，要求从所给的三个选项中选出最佳答案。学生需要通过对所听到的语段中所包含的信息进行理解和分析并做出正确的判断。第三节即16—20小题是听短文，看图排序或看句子排序。学生通过理解短文内容，完成排序或者填词。该部分不仅能检测学生的听辨能力和对语言知识的掌握情况，还考查了学生的瞬时记忆能力和分析判断能力。因听力部分注重语言的真实使用，难度适中，学生多数可拿到满分。2）单项选择。21—25针对性的考查了语法知识和词汇知识，主要包括词法及初中阶段学生需掌握的各种句型，通过提供相对完整的语境，主要是以情景对话的形式出现个题考查知识点列表如下：题号2122232425262728考点冠词代词名词动词进行时态比较或最高级等级短语动词介词题号29303132333435考点情动词表推测被动语态连词动词时态定语从句感叹句或祈使句宾语从句注：21题固定考察不定冠词a/an和定冠词the的使用，主要涉及到体育，乐器，辅音和元音因素前如何选用冠词。22题要求学生灵活掌握代词的主格，宾格，形容词性物主代词和名词性物主代词的正确使用。23题只是简单地考察名词的基本含义。24,25，27，30,32五道题都与动词有关，由动词基本词义的辨析到进行时（正在进行或过去进行时），被动语态（现在，过去或将来时）或现在完成时，层层递进，分层次考察。29题是对情态动词表示推测的考察。33,35题是中考试卷中固定地考察定语从句（只要求学生会简单地判断人或物做先行词时应由那些关系词引导）和宾语从句（语序和时态的正确判断）。从上表可以发现考点以实词为主兼顾其他，考查面广，覆盖面大，对《英语课程标准》中学生应掌握的知识点均有所体现，淡化单纯对语法知识的考查。不难发现，这些知识均来自于课本的各个角落，但又不拘泥于课本。几乎每一道题都要求考生在特定的语境中理解特定的含义，需凭借基本知识和基础常识进行综合判断，才能对答案做出最佳选择。本题具有以下特点：1.淡化单纯对语法知识点的考查，不再单纯考查学生的记忆能力。2.加强对考生在特定语境下运用语法、句法、惯用法和习惯用语的考查力度。3.题目设计真实，语言生活化，与学生生活联系紧密。4.更关注文化沟通，强调跨文化交际。3）完形填空：该题对知识点的掌握要求较高，并要与较高的阅读能力结合起来。学生需要参照上下文内容，分析句子的语义及语法结构，推断前后语言的逻辑关系，以选出正确的一项以完成短文。该题综合所学各种知识点，考查学生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇，考生每...
