让阳光洒满班级的每一个角落——探索班级育人新方法用道德的手段达到道德的目的是我校阳光德育所倡导的育人方式，班主任作为育人工作的主要实施人，既是阳光德育的执行者，又是阳光德育的受益人。本学期，在管理班级的过程中，我围绕阳光德育的育人目标，以班级建设为核心，努力探索班级育人的新方法。一、活动育人——培养学生品质。“每周一歌”是一（1）班开展的一项常抓不懈的活动，目的是在诵读、演唱的过程中引导学生发现美、感受美、热爱美、创造美。在培养他们感知能力的同时，提升学生的想象力和观察力，使他们具备独立阅读的能力。借助歌曲中传递的正能量塑造学生阳光般的性格，提升他们的情商，培养他们的亲和力，使他们具备独立交往的能力。为了落实好这个班级育人项目，我首先通过班级QQ群向家长、学生介绍了这项工作的目的，并要求家长和孩子都参与到建立班级育人项目的工作中，请他们在班级内分享自己推荐的歌曲、儿歌。随后，我开展了“优秀歌曲推荐”的评比活动，并在班级QQ群内进行了反馈，这两步工作不仅很快调动起家长参与班级管理的积极性，还激发了学生学唱歌曲的兴趣。从9月中旬起，我坚持做到每周三的下午让孩子们学习一首新歌、每天清晨演唱10分钟、每月为家长献上一次表演。几个月下来，孩子们相继学唱了《读唐诗》、《亲亲太阳》、《萤火虫》、、《春晓》、《送别》等多首儿童歌曲，诵读了《我怎样才能长大》、《自立歌》及《弟子规》、《三字经》中的多篇经典名文。每当他们开心地跳起《放轻松》的舞蹈、唱起温情的《天之大》、《最好的未来》、诵读着传颂千年的经典古文，走过我们班教室的老师和孩子们都不禁驻足观看，吸引他们的不仅是1班学生悠扬动听的歌声，还有1班学生快乐、自信的表情。一个学期的活动不仅让孩子们爱上了唱歌、诵读，更让他们学会了自由舞蹈和表演，他们通过肢体动作表达对歌曲、童谣的理解，在锻炼身体的同时还培养了他们的思维能力，他们在唱唱跳跳中尽情地绽放着自己的心智。元旦时，我让孩子们动脑筋为家里的长辈送上一份特别的新年礼物，好多学生选择了给家长演唱《天之大》这首歌。那一天，明心悦的爸爸在班级QQ群内这样写到：“新年的第一天，在《天之大》中泪奔。”不少家长也纷纷留言，为孩子们的这份孝心而感动。一（1）班的孩子们在唱歌的过程中收获着健康的身心、阳光般的品质，这种实实在在的成长让学校的领导、学生的家长都对这项班级的常规育人活动赞不绝口。二、服务育人——加强家校沟通。著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家庭教育和学校教育是影响孩子成长的最重要的两个因素，因此整合家庭教育与学校教育，使之形成合力，对学生的健康成长十分重要，只有老师和家长心往一处想、劲朝一处使，才能教育好孩子。新生入学的第一天，望着欢欢喜喜带着孩子进校门的爸爸妈妈，看着教室窗外站着的久久不舍离去的爷爷奶奶、外公外婆，作为一个武汉市教育学会中小学德育专业委员会2013年学术年会科研成果评奖5岁孩子的母亲，我特别能了解他们的心情。这些学生对于班级来说，只是本班的43分之1；但是对于他们的家庭而言，每一个孩子都是家长们的唯一，是双独子女家庭中的600%。因此创建让每一个家长都放心、满意的班集体，是我从担任一（1）班的班主任开始就决心要做的事。考虑到家长们工作都十分繁忙，又时时记挂着自己年幼的孩子，我提前建立了名为“梅花朵朵开”的班级QQ群，在学生报到的第一次家长培训会上就将班级任课老师的联系方式、班级QQ群号一一告知家长，为后期的育人服务工作做准备。每天我都会通过班级QQ群这个平台及时向家长反馈孩子到校的情况和学生身体健康的问题，让家长对孩子的安全放心；小孩子们第一次学做操、第一次上课、第一次吃午餐的情况，我也通过群相册及时上传照片，让每一个家长都能看到自己孩子的笑脸，留下人生中弥足珍贵的记忆；偶尔有些学习要求，比如带4开的美术纸、准备舞蹈鞋……我也会及时通过QQ群发送消息，让家长有充分的时间准备。为家长提供最优质的教育服务、让每一个家长...
