20XX年思想的主宰者[演讲稿范文]VIP专享VIP免费

20XX年思想的主宰者[演讲稿]高校辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要力量，也是学教育学出身的我一直以来的梦想。2009年7月，我光荣地成为我校辅导员队伍的一员。那个时候在我看来，辅导员工作需要从担当和坚守做起。所以，当甲流肆虐，多名学生确诊感染时，我选择了和高度疑似的36名学生一起进驻重点隔离区，用陪伴帮助他们走出困境。此后，在学校组织上关心，生活上关爱，培养上重视，深耕精培加强辅导员队伍建设的黄金时代里，我得到了迅速的成长。连续三年荣获了全校思想政治教育工作先进个人，并且获得了全校首届辅导员职业能力大赛的一等奖。2014年，我也作为选手代表学校参加了全省的辅导员职业能力大赛。走出学校的这片天地，我看到的是一群活力奋发，特色各异且积极向上的XX省辅导员队伍的群像。里面既有西安交通大学顾蓉的优雅从容，西北政法大学相凯宇的机智活泼，也有西北工业大学佘磊磊的睿智雄辩，陕西师范大学辛田的体贴知性，才发现自己并没有太大的自信。但是在领导的帮助下，在团队的支持下，在同行的支撑下，我仍然获得了XX省辅导员职业能力大赛的一等奖，冲进了全国复赛。那个时候我眼中的职业能力大赛，就是一次胜与负的较量，我眼中盯着的唯一选手，就是代号为c11的石河子大学辅导员姜汪维。虽然我们分属两个赛场，但是这种拼争此消彼长，最后一个晋级的名额也将从我俩之中产生。最终我还是以0。6分的差距被姜汪维所淘汰，未能挺进那年在山东大学举办的全国总决赛。0。6分带给我的是什么。是在山东大学，姜汪维在台上比赛，我却只能在台下观战，这0。6分成为了我的心结，久久难以释怀。当时的我，认为他赢在第二次参赛，赢在运气和机遇，工作能力未必有我突出。但是，当我真的为此去了解姜汪维的工作情况时，才发现这位辅导员老师在他的工作经历上超过了我的想象。我所看到的是一个兵团辅导员“一生只做一件事，我为祖国当卫士”教育戍边的伟大情怀；我看到的一个安徽师范大学中文系第1页共3页的毕业生，为了帮助他所在的药学院学生端正学风，出版了两部关于药学方面的著作；我看到的是他学为人师，行为世范的师者风范。我开始对照2014年3月出台的《普通高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，瞄准思想政治教育和网络思想政治教育两项职业功能，以姜汪维为目标，努力提升自己的职业能力。直到今年五月，我和姜汪维老师因缘际会，同台站在全国辅导员年度人物的颁奖台上接受表彰时，我们两个相视一笑，这个时候我才明白，站在我身边的这位辅导员，绝不是我职业生涯成长的绊脚石，而是砥砺我前进的磨刀石。所以说，只有坚守是不够的，要靠崇高的道德信念，要靠对于学生工作不舍之爱的情怀，否则我相信如果没有这份情怀，学中文出身的姜汪维不会秉笔直书药学著作，研究他完全不懂的学科；我相信没有这份情怀，学地球物理学出身的博士李琳，也不会先后发表22篇思政工作的核心论文并出版两本学生工作诗集；我相信没有这份情怀，维吾尔族辅导员艾克热木·艾尔肯也不会十年如一日，培养出一批又一批让青春在天山脚下闪光的维吾尔族共产党员。但是，同样作为年度人物，我也看到了，站在我前面的十位辅导员，除了情怀之外，还有难得的品质。他们都在围绕中心，坚持开展行动研究，用工作创新切实指导实践，真正做到了将辛苦转化为成果，经验上升为科学。仅靠对于学生工作一腔热血的情怀，仅靠扎根一线的坚守，是远远不够的。必须认真分析对象，研究问题，提出思路，在学生困难时，用自己的能力为他们撑起一片天，而不仅仅只是单纯的陪伴。我虽然已经获评了全国高校辅导员年度人物，但是在这个事情上我仍然只是一个刚刚起步的小学生，仍然是一个年轻的辅导员，一个一线的学生工作者。只不过因为职业能力大赛获奖和年度人物获评给我打开了一扇门，让我开阔了眼界，知道了什么是优秀的辅导员应该具备的能力，懂得了哪里才是我们努力的方向。可能我们同行中不会有那么多人有机会登上辅导员年度人物的舞台，也不会有那么多人最终走向全国辅导员...