第24课一国两制教学流程仅供参考:一、一国两制的构想:1
构想的提出过程:1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,标志着中国政府和平统一方针的确定
1981年9月30日,中国全国人大常委会委员长叶剑英向新华社记者发表谈话,首次全面阐述了中国政府关于台湾回归祖国,实行和平统一的九条方针
1982年1月,邓小平在接见一位海外朋友时说:“九条方针是以叶剑英委员长名义提出来的,实际就是‘一个国家,两种制度’
至此,“一国两制”的概念就明确地提出来了
基本内涵在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变
在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国
“一国两制”构想的伟大意义“这一构想,既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑台湾、香港、澳门的历史和现实,体现了高度的灵活性,是推进祖国和平统一大业的基本方针
实行‘一国两制’有利于祖国统一和民族振兴,有利于世界的和平与发展
”(江泽民)丰富和发展了马克思主义的国家学说;丰富了马克思主义原则的坚定性与策略的灵活性相统一的原则;创造性地把和平共处的原则用来处理一个国家的内部问题;为解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例
二、香港、澳门的回归“如果中国在一九九七年,也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回,任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代,甚至也不能向世界人民交代
如果不收回,就意味着中国政府是晚清政府,中国领导人是李鸿章
”(邓小平)1
香港问题的由来:1842年8月29日,清政府与英国在南京签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》,香港被割让
1860年10月,英法联军进犯北京,火烧园明圆
清政府又被迫接受侵略者的全部要求,于10月24日签订《北京条约》