大班韵律活动：快乐的摇摆VIP免费

集体舞：快乐的摇摆执教：温志娟活动目标：1.感受受外国歌曲欢乐摇摆的风格和初步学习双圈舞，并能用身体的各个部位合拍的舞蹈。2.能在手腕花的帮助下学习交换舞伴。3.在舞蹈的过程中能与同伴用目光、姿态互相交流。活动准备：1.双圈点（内绿、外红）2.手腕花每人两个活动过程：一、律动导入，激发兴趣师带领幼儿随音乐的节拍摆动身体入场。二、运用示范，经验迁移等方法学习基本脚步1.教师示范第一段舞蹈，幼儿学习（1）提问师：刚才我是怎么跳的？先跳哪只脚？小脚先伸哪里？后伸哪里？再伸哪里师：我们跟着音乐试试，告诉我先跳哪只脚？（听音乐舞蹈A段）2.运用经验迁移的方法，帮助幼儿学习第二、三段舞蹈。（1）师：小脚跳的很开心，那小手怎么跳呢？先向前，然后呢？教师引出小手动作（跟音乐跳B段）（2）师：那头是怎么跳的啊？身体怎么跳的啊？（跟音乐跳C段）3.随音乐完整舞蹈师：现在请你们找个空的地方和我一切快乐的跳舞吧。（完整音乐）三、学跳双圈舞1.随音乐跳双圈舞师：你们刚才都是自己跳的，那你们想不想跟好朋友一起快乐的跳一跳啊？师：请女孩子站在外圈的红点上，男孩子站在内圈的绿点上，与女孩子面对面站好。师：现在你们都有好朋友，那这次我们就跟我们的好朋友面对面来跳舞。2.学会交换舞伴师：你们想换个朋友跳舞吗？师：那请你们伸出小花手指指现在的朋友，然后将小花手向外打开指一指下一个朋友（幼儿互相辨认）一会儿请男孩子站在原地不动拍手欢迎女孩子的到来女孩子向小花手方向移动去找下一个好朋友。师：那我们什么时候换舞伴？（间奏的时候）教师哼唱间奏，幼儿练习2--3次3.完整的用身体各个部位舞蹈4.师：我们学会交换舞伴，那我们一起跟着音乐试一试交代要求5.我们跳的很开心，可以请听课的老师跟我们一起开心一下四、师生共同跳舞活动反思：本活动选取了节奏明快,富有动感的《田纳西摇摆舞》的音乐。在音乐的带动下，幼儿能自由地扭胯，跳起摇摆舞，对此活动非常的感兴趣。一、亮点：1.活动中为了能让幼儿听音乐进行舞蹈及创编的能力，因此活动的音乐有三段，第一段是教师示范，二、三段就让孩子自己在老师的基础上创编。2.在学习队形变化的过程，首先让幼儿通过走一步变队形，让幼儿熟悉队形变化的路线，再用所学拍手踏脚的动作代替走一步，活动中幼儿都能很清楚自己队形变化的路线及位置。3、活动中腕花的运用：（1）队形变化时，根据腕花让幼儿找到下一个朋友，从而变队形，增进了幼儿之间的合作意识。（2）通过让幼儿同手戴花的方法，整齐了舞蹈中的动作。知道要先出哪只脚。二、难点解决：活动中的难点是让幼儿沿着同一个方向转交换朋友。通过腕花在统一的右手上，引导幼儿沿着腕花的方向转，活动中通过腕花的运用，大部分幼儿都能向同一个方向转动。三、存在不足：（1）部分幼儿不能自己记住动作的顺序，经常会回头看老师的动作，或者是要听老师的提示语言。调整：可以通过图谱的方法，把幼儿创编出来的动作画出来，让幼儿根据顺序做动作，并逐渐的过度到自己记住动作。（2）活动过程中部分的指导语还不够简洁。调整：在交换朋友的时候，可以用“女孩子出发”提示幼儿变队型。通过此活动的反思，相信对自己在以后的集体舞教学中一定会有帮助。我一定会在以后的活动中不段的反思，寻找不足，思考调整的方法，让自己的教学能力有进一步的提高。