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小学学优生学困生培养总结 VIP免费

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小学学优生学困生培养总结时光如梭,一学期的工作结束了。一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在学困生培养工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实学困生培养的内容,使学生能较好的得到发展。通过思想教育,学习的学习兴趣、学习积极性。现将一学期来的工作总结如下一、对症下药,有的放矢。学困生的转化工作如同良医用药。要对症下药,做到药到病除,也就是要找到差的病根。因此,首先要着手于诊断对差生进行全面了解,全面分析,从中找到差生的根源及主要因素。然后有的放矢,帮助他改正。二、晓之以理,施之以情。工作中,我深刻地体会到学困生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。因此师生关系融洽是转化学困生的一个重要方面,为此要正确地对待差生,做到四不三会。即不歧视,不排斥,不粗暴,不揭旧病。要与优生一视同仁;会批评,会谈心,会表扬。然后晓之以理,施之以情,利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合,达到交流、融洽感情的目的。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得亲其师而信其道。三、尊重信任,唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一,表现为对个人的自我尊重,也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任学困生,逐步消除他们的疑虑。自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。所以我特别注意以下几点:(1)对学困生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。(2)让学困生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。(3)让学困生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职第1页共2页务,在集体中发挥作用。学困生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,反复抓,抓反复因势利导,使后进生保持不断前进的势头。总之,通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收,需要辛勤耕耘,加强田间管理,更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露,才能滋润出一批批破土而出的幼苗。只有同时做好培优辅差工作,才能有效提高整体教学质量。第2页共2页

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