桂林山水台山市白沙镇谢天锡小学余安琦1.了解桂林山水特点，受到热爱祖国锦绣山河的教育。2.学习作者抓住景物特点，从多角度具体形象描写的方法。3.有感情地朗读课文。4.学会本课生字新词，学会抓住重点词句体会文章思想感情。澜澜瑕瑕翡翡峦峦骆骆驼驼兀兀绵绵（luò）（xiá）（无瑕）（luán）（wù）（山峦）（突兀）（lán）（波澜）（fěi）（翡翠）（tuó）（骆驼）（mián）（连绵不断）骆驼罗障兀绵澜瑕攀峦泰用你喜欢的方式（默读、轻声读、大声读……）朗读课文，然后说说读了这篇课文后，你知道了什么，还有什么问题是需要我们一起去解决的呢？◆◆课文是怎样评价课文是怎样评价桂林山水的？桂林山水的？★“★“桂林山水甲天下”桂林山水甲天下”◆◆理解“甲天下”——天下第一理解“甲天下”——天下第一（意思是说桂林的山水天下第一，美不胜收。）（意思是说桂林的山水天下第一，美不胜收。）11、读了课文，你知道本文、读了课文，你知道本文写了什么景物吗？写了什么景物吗？桂林的山桂林的山写了写了漓江的水漓江的水看图学文研读课文第一、二自然看图学文研读课文第一、二自然段段11、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。22、学生质疑。、学生质疑。33、师生共同解决学生提出的疑难问题、师生共同解决学生提出的疑难问题作者既然是写漓江水，为什么开始写大海作者既然是写漓江水，为什么开始写大海和西湖？和西湖？22、漓江的水有什么特点？、漓江的水有什么特点？““静”静”——“让你感觉不到它在流动”（——“让你感觉不到它在流动”（感感觉觉））““清”清”——“可以看见江底的沙石”（——“可以看见江底的沙石”（视觉视觉））““绿”绿”——“仿佛那是一块无瑕的翡翠”（——“仿佛那是一块无瑕的翡翠”（比喻比喻））★★练习朗读，读出漓江水练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。江水的喜爱之情。（用接读和删字读的方法（用接读和删字读的方法加深体会）加深体会）作业：作业：仿照“漓江的水真静啊，静得让你感觉不仿照“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”写句子。到它在流动”写句子。
