古诗十九首汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作被誉为“五言之冠冕”以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中4123古诗十九首古诗十九首《古诗十九首》的思想内容:11、矢志伤时、人、矢志伤时、人生无常的感慨。生无常的感慨。22、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。33、、游子思妇们离别相思之苦。游子思妇们离别相思之苦。1.读顺畅，通大意；1.读顺畅，通大意；3.找诗眼，抓主旨；3.找诗眼，抓主旨；4.依景情，析手法；4.依景情，析手法；2.找意象，品意境。2.找意象，品意境。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。英文翻译1.读顺畅，通大意1.读顺畅，通大意渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。2.找意象，品意境。2.找意象，品意境。⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？芙蓉芙蓉芙蓉的意象：芙蓉的意象：荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷、芙渠等特点：品质高洁气质优雅姿态优美仪表庄重特点：品质高洁气质优雅姿态优美仪表庄重君子之花：君子之花：周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也。”佳人之花：采莲曲二首（其二）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。沙扬娜拉一首赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！《西洲曲》（南朝乐府）采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。爱情之花忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；首徐回，鷁兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。荷的意象以荷花喻君子圣洁之风范。以荷花喻美好纯洁的女子。以荷花喻爱情之坚贞真挚。由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。以上为第一课时，你看看以上为第一课时，你看看设计理念：通过英文对诗的翻译，与语文对诗意境的描绘，体会语文的文字美和文字背后的意境地美兰泽、芳草的意象兰泽、芳草的意象诗歌描写“兰泽”和“芳草”有什么作用？环境描写，意在营造清幽美好的意境。（从侧面烘托主人公形象的雅致、高尚和所表达感情的纯洁和美好。）采之欲遗谁？所思在远道采之欲遗谁？所思在远道体会一问一答的妙处那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。意境总结：意境总结：旧乡、长路的意象：旧乡、长路的意象：问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？1、游子思乡怀人。1、游子思乡怀人。2、女子思夫怀远。2、女子思夫怀远。3.找诗...
