宝钛子校小学五年级美术学科导学案编号：1.6审核：课题美术中的比例知识课型新授课主备人刘怡威使用人学生姓名班级五年班组名学习目标1、通过学习能发现美术中的比例知识。2、美术中的比例知识初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘3、重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。4、难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律。课前准备投影片、多媒体教学设备等流程教师导学案学生活动单提出问题自主探究︵第一课时︶一、导入：1、观察书中的范画，你有什么体会？师：你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？2、讨论（在纸上表现的事物，从中你发现了什么现象？）-------近大远小二、新授：宋代画家范宽的《溪山行旅图》，描写了我国陕西一带的风光。《维鲁维斯的人》达芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘，用以说明人伸张四肢和立正时，应当是圆形和正方形的比例关系。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画中的杰作。小资料：把一条线条分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，使用1：0.618的比值分割称为黄金分割，因这种比例在造型上比较美观而得名。联系生活运用︵第二课时︶巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建与1163年。它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的，富有节奏和韵律感，总体效果协调统一，是一座典型的哥特式的建筑。今天，我们学习美术中的比例关系，它有助于我们探寻美的奥秘，有助于培养我们的创新精神。三、讲评上节课作业1、透视现象是否正确？近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。2、说说周围环境中的透视现象3、这些透视现象你能在绘画中表现出来吗？4、选择简单、典型的场景通过写生让学生描绘。四、学生做画老师辅导五、作业展评导学反思教师课后反思学生学习收获课堂效果评价：ABC
