五年级下册期末复习计划一、学习情况分析本期学习的主要内容有：简易方程、折线统计图、因数和倍数、分数的意义和性质、分数加法和减法以及圆和解决问题的策略等有关知识。1、数与计算：本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活地迁移到分数中。2、空间与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能用所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。4、实践与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置；用旋转的方法探索并发现把不规则图形变成规则图形的规律及用“转化”的策略解决问题。有部分学生解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。二、复习要求复习是学生认知过程中必不可少的环节。复习的质量直接影响着学生的学习效率。通过总复习，把平时的学习内容进行系统的整理与复习，使学生对所学的概念、计算方法和其他知识更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成较系统的知识体系，使学生的计算能力和解决实际问题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。复习重点：概念知识的灵活应用。复习难点：（1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。（2）灵活计算图形面积的相关问题（3）培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。三、复习措施1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同时，也体验到学习的快乐，逐渐形成良好的班风和学风。四、复习安排复习内容复习时间复习要点备注方程1课时灵活运用所学知识解方程，并用方程解决生活中的实际问题。折线统计图1课时体会复式统计图的特点和作用，能正确熟练地根据要求完成统计图，并进行相应的分析。因数和倍数1课时熟练掌握求最小公倍数和最大公因数的方法。分数的意义和基本性质1课时加深对分数意义的理解，熟练地解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。掌握约分、通分、比较分数大小的方法。分数加减法1课时掌握异分母分数加减法的计算方法，分数加减混合运算的运算顺序，能正确、熟练地进行分数加减及混合运算。圆1课时掌握圆的周长与面积计算。解决问题的策略1课时能用旋转的方法把不规则的图形变成规则的图形及能用“转化”的策略解决问题实践与综合运用1课时通过复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念。综合练习7课时期末归类复习卷、综合练习卷
