识字六（第一课时）教学目标：1、认识生字。2、正确流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。教学重点：识字、感知词语的反义关系。教学难点：理解文中有关词语。教学过程：一、导入新课师：我们前面学习了一篇关于自然景物的对子韵文，大家一起来读一读。（出示课件识字三）今天这节课我们又要学习一篇对子韵文，看看这篇对子韵文写了什么内容？揭示课题，齐读课题。二、初读课文，自主识记生字。1、自读课文。要求：自由朗读课文，一边读一边用笔圈出文中不认识的字。2、小组交流。要求：①小组内解决不认识的字。②小组内轮流读课文，注意倾听，同伴读错的地方要及时纠正。3、师生互动。师：孩子们，你们还有不认识的字吗？4、检测。①读字。师：首先，让我们踏上“识字快车”去接受生字宝宝的考验吧!(出示课件：恨漠炭贫富饥索奉永)开火车读（扣住关键字，如：恨—很等随机交流识字方法）。②读词。师：生字这一关通过了，接下来让我们一起走进“词语乐园”去接受词语朋友的考验吧！（出示课件：真诚虚假爱心奉献冷漠人间索取永远雪中送炭助人为乐）请两个小组轮读词语③读文。师：词语朋友也难不倒大家，现在让我们进入“课文大闯关”。请一个小组轮读课文，读完后学生评读。三、再读课文，理解课文内容。1、自读课文。要求：自由朗读课文，用“——”划出自己不理解的词语或句子。2、小组学习。要求：将自己不理解的词语或句子提出来与同伴交流。3、师生互动（1）师：孩子们，你们还有不理解的词语和句子吗？预设：真诚：真心诚意。虚假：虚情假意。冷漠：冷淡，不关心。热忱：热情，热心帮助别人。饥寒：饥饿寒冷。温饱：穿得暖吃得饱。索取：要求得到，讨取奉献：贡献，付出，不求回报。为别人默默付出，心甘情愿，不图回报。雪中送炭：下雪的时候，给别人送去木炭取暖。比喻在别人特别需要帮助的时候，伸出热情的手。助人为乐：要乐于帮助别人，帮助别人的同时，也快乐了自己。人人献出一点爱，人间永远是春天：春天是一个温暖的季节，只要人人都献出一点爱心，世界就会变得很温暖。师：是啊！只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。（相机板书）（2）师：你们还有不理解的词语和句子吗？你们还有什么新的发现？反义词：美——丑真诚——虚假爱——恨冷漠——热忱贫——富饥寒——温饱冷——暖索取——奉献近义词：雪中送炭——助人为乐对子：字对字、词对词、句子对句子我还发现这些都是与爱心有关的词语。4、轻松一刻：说相反四、指导朗读，背诵1、师：孩子们，你们的反映真快，那你们能不能快速地把它背诵下来？首先呢，让我们一起来读一读。读对子呀，要像读诗歌一样，注意语气的停顿，还要读出它的节奏和韵律，请大家跟着老师的手势一起来读一读。①指导朗读。②自由练读。③小组展示读。2、背诵课文五、拓展师：看来，这些对子同学们都记住了，其实呀，我们学过许许多多的反义词，你能不能利用这些反义词也写几个对子呢！1、写一写。2、说一说。六、小结：这节课，我们学习了一篇对子韵文。同学们，请你们利用课余时间再去搜集一些对子丰富自己的知识。二年级语文备课组
