科目英语年级五执教人杨瑞Unit3Lesson14JennyWritesaPostcard课时安排1学案导案学习目标一、学习目标：1、认识“write，mum,dad,dear,fine,left,right，”要求会写会读会拼，了解其含义2、能听懂本课会话，推测其含义3、掌握英语明信片的书写格式。二、学习重难点：1、重点：学习单词，理解课文。2、难点：用英语写明信片。导入新课，强化目标（时间：3分钟）自主学习一、扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词）1、本课的单词：写健康的左边右边亲爱的——————----——----——2、默读课文，对照观察中英文明信片书写格式的差别。3、通读课文，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。二、借助媒介，听音正音。１、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话。三、资料搜索。借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集与课文相关的资料，或与文中内容相关的知识点。1、中文明信片的书写格式。2、英文明信片的书写格式。走进学生，了解学情（时间：10分钟）合作探究小组探究，感知内容１、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；2、小组内讨论单词和句子的书写要求；3、小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）深入小组，点拨指导（时间：15分钟）展示交流1、细读课文，仿写明信片。2、每个学生制作一个明信片，分小组展示，用right,left说明哪儿写名字、哪儿写地址、哪儿写日期。全班交流，互动评价（时间：8分钟）达标检测一、补充下列单词：m_mdrd_df_n_r_ghtl_ftwr_t_二、请帮Marry写一张明信片，把选项放在适当的位置。A.Imissyou.B.Love,Marry.C.Mr.andMrs.Black.D.100ChaoyangStreet,Beijing,China.E.DearMumandDad,F.Howareyou?IamOK.Iworkhardatschool.Don’tworryaboutme.G.Friday,Julyfirst.测评反馈，及时矫正（时间：4分钟）A、以上的练习我做对多少呢B、我给自己评价一下，在对应的等第上打√等第优（８０分以上）良（８０分以下）C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？盘点收获总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，我们今天学习了第十四课，你在这里面学到什么了，是不是还有什么地方不了解的或者不会读的，可以问问小组长，如果实在不会读的或都不理解的，可以单独来问老师。总结归纳，导学反思（时间：5分钟）
