中小学英语教材教法第一章 绪论№学科教育是一门新兴的应用性的边缘学科
№学科教育是研究学科教育的现象及其规律的一门科学
主要揭示学科与教育之间的联系，№探讨学科教育的规律、原理和方法
学科教育学作为一门科学有其产生、发展和完善的过程
№外语教育学是社会发展的需要，学科教育发展的需要
№为什么说外语教育学是社会发展的需要，学科教育发展的需要呢
第一、适应社会发展的需要第二、适应提高全民族素质的需要第三、适应教育改革的需要 第四、适应学科教育发展的需要№外语教育学的缺陷：1 结构模式单一；2 理论薄弱；3 研究领域狭窄
外语教育学的概念及其具体含义：外语教育学是一门新的应用性的边缘教育科学
具有跨学科的性质，是教学科学的一个分支
具体表现如下：第一、外语教育学是一门新的科学第二、外语教育学是一门应用性科学第三、外语教育学是一门边缘性科学第四、外语教育学市一门教育科学外语教育学研究的视角市多方面、多层次、多元化的
外语教育学的新的逻辑起点是外语教学
外语教学是外语教育学的构造核心
外语教育学是外语教学法的改造、发展和提高
外语教育学市一门边缘性科学，具体体现在跨学科的特点上
跨学科的特点是外语教育学最鲜明的特点之一
外语教育学有自己的理论，规律和方法体系，其体系的出发点就是体现在教育科学与外语教育的融合点上
外语教育学具有跨学科的性质，是一门教育科学，是教育科学的一个分支
外语教育学的对象主要是研究外语教育的现象、规律、原理和方法
外语教育是一个复杂的社会现象，它和其他社会现象有着密切的联系
总结：外语教育学的主要对象以及相关的特点
外语教学是外语教育学的逻辑起点
外语教育学的对象也可以说主要是外语教学，它主要研究外语教学的规律、原理和方法，揭示外语教学和教育之间的联系，包括外语教学目的的标准化，教学内容的科学化，教学过程的最优化，教学方法的多样化和教学组织形式的合理化以及教师
