四年级英语阅读计划一、指导思想英语阅读中的听说读写是一个有机的整体，它们紧密相连，相辅相成，缺一不可。在学习英语过程中，虽然在不同阶段要有所侧重，但我们不能因为重视一方面而忽视另一方面，不能从一个极端走向另一个极端。目前小学英语教学严重忽视阅读训练，由此带来的负面影响应该引起我们的重视。《英语课程标准》规定，到小学毕业能看懂英文动画片和程度相当的英语节目，每学年不少于10小时（平均每周20—30分），掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语。要改变目前这种状态和达到这样的目标，必须加强阅读训练。二、活动时间①晨诵午读②课外阅读③在家阅读三、活动方案①开展实践性作业比赛在教学过程的合理时机，结合课本内容，让学生自己去寻找材料，办一份手抄报，即可以独立完成，又可以小组合作，共同完成，然后拿出来展示，让大家一起来评判。1②开展讲故事、作讲演、演短剧等活动阅读的直接作用就是学生词汇量的扩大和活动能力的提高。为了让学生继续保持并深外英语阅读的兴趣，有效进行课外阅读，教师应该为他们展示课外阅读成果提供一个平台。所以在每节课的开始，除了everydayEnglish之外，还可以抽出几分钟，轮流让一到两名学生用英语来讲一个故事，笑话，或作一段演讲，甚至是唱一首英文歌曲。学生为了展现自我，同时为了避免丢脸，必会在家仔细钻研手头的阅读材料。久之对他们的口头表达能力和习作能力也是一种锻炼。如果能利用口语课,让他们表演自己编排的短剧，也是对小组协作能力的培养。、③让学生自画英语漫画作品集知识性趣味性于一体的漫画书小学生最爱看，因为漫画滑稽、夸张、幽默，对话简明、扼要，学生能通过图理解大意。四、活动安排①每周举行一次诵读比赛。②每月举行一次讲故事比赛。③每周指导学生写话比赛。④每月举行读书笔记评比。23
