课题小小养殖场教学内容比较大小，第8页至第9页教学目标1．结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。2．使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。3．培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。教学用具挂图、卡片学习过程：一、揭题：这节课我们到小小养殖场参观一下，你们愿意吗？二、口头述标：（见学习目标）三、先学后教：（一）先学1、（出示养殖场挂图）在这幅图中你看到了什么？学生可能会回答：我看到图上有鸡、鸭、鹅。生可能回答：我看到图上有42只鸭子。生可能回答：我看到河里有34只鹅。生可能回答：我看到岸上有85只鸡。2、请你把这三种小动物的数量进行比较，同桌两人互相说一说，看看会发现什么？讨论后交流：生可能回答：鸭比鹅多一些。生可能回答：鸡比鹅多。生可能回答：鸭比鸡少一些。生可能回答：鸡比鸭多一些。生可能回答：鹅比鸭少一些。生可能回答：鹅比鸡少很多。（二）后教1、数字比较，加深对“多得多和多一些”“少得多和少一修正栏及课后反思修正栏及教学反思些”区别的理解2、请同学们把42、85、34放在一起看，那么42和34比用“多一些和多得多”哪一个词更恰当呢？谁能说一说理由？（学生讨论）3、你还能说出别的大小关系吗？（1）、鸡和鸭合起来的只数比鹅多得多。（2）、鸡和鹅合起来的只数比鸭多得多。四、课堂训练巩固多一些、多得多、少一些、少得多的认识1、引导学生观察并说一说教室内的桌、椅、黑板、同学数量……2、用小棒摆一摆。先自己说，再同桌说最后到小组内用“多一些、多得多、少一些、少得多”说一说。3、全班交流。五、课堂检测：教材8页想一想，9页2题.六、小结：这节课你学会了什么？你觉得最快乐、最有意思的是什么地方？七、作业布置：教材9页1,3题,数学游戏.板书设计：小小养殖场60489890880428534多得多少得多多一些少一些差不多修正栏及教学反思
