看《爱岗敬业-----因幸福而爱岗》学习心得看了《爱岗敬业-----因幸福而爱岗》视频后，能够爱岗敬业的老师很多，因为喜欢学生所以爱岗，因为喜欢自己的职业所以爱岗。从这个案例中，我们可以看到，班上有个同学由于失恋，而找到吴老师，由于当时要高考，特别难受，特别挣扎，找到了老师，最后拿到了大学通知书时，老师感到很有幸福感，很有成就感，认同感。爱岗敬业，因幸福而爱岗，提高教师职业认同感的因素很多，在这个案例中，老教师对新教师的帮助，老师互相帮助，互相成长，领导对教师的认同和认可，帮助和扶持老师；职业环境对教师爱岗敬业也是很重要的。在这个案例中，吴老师对学生无微不至的关心和爱护，反而招到学生的不理解和不支持，于是吴老师不断反思和学习，参加进修学习三年，不断地进行培训，看到了吴老师在当班主任的过程中，体现了“累”并快乐着，“苦”并幸福着，不断提升自己的专业素质和专业知识，不断丰富自己，努力把工作最好，最后得到了老师和学生的赞同和认可，达到了因爱岗敬业，因幸福而爱岗。在案例评讲中一个老师总结得真好：“敬业更加幸福，爱岗更加敬业”。
