《安恩和奶牛》教学反思缪志峰如东县袁庄初级中学上完这堂课以后我发现自己很矛盾。这篇文章中还有一些问题其实是很值得深入研讨的，比如：为什么作者要写这头奶牛是一头很好的奶牛，写它的毛色，写它是纯粹的良种。这个问题是整个故事情节得以向前推进的一个至关重要的因素，因为这是一头好的母牛，所以才引来许多人想要买，于是有了这些人和安恩之间的交锋，在交锋中充分体现了安恩的情感和思想，安恩这个人物形象也就更加丰满起来。这是作者巧妙的写作方法，就只这一点就很有研究的价值，然而课堂时间的局限，这些内容并不能很好地展开。再比如文章的结尾安恩老太太所讲的那么一大段的话。以往的大家都只抓住了“我们”这个词来做文章，强调安恩与奶牛的情感。细细品读安恩说的每一个字看似在说奶牛，其实是在说她自己。她自己虽然有奶牛为伴，但她更想与“同类”多多交流，用以排解内心的孤独寂寞。然而这样的理解虽然精彩，但是却与学生的生活经历相距甚远，所以课堂也没有办法深入下去。有人说语文课永远是有缺憾的，上了这一课之后我充分理解到了这种感受，这种矛盾的缺憾也许我们根本就无法解决，但是我们可以做的就是在可以和不可以之间寻找一个平衡的支点。
