高中音乐社团运行策略的研究摘要：在高中教学中，教师可以适当培养学生的社团兴趣，使学生能够在学习基础上，开拓自身的业余爱好。音乐社团是学生普遍较为喜欢的社团，通过建立适宜学生的社团模式，鼓励学生积极参与音乐社团，可以培养学生的兴趣爱好，使学生掌握音乐表演的能力。本文就高中音乐社团运行策略的研究进行如下论述。关键词：高中音乐社团；运行策略；研究前言高中社团是以培养学生的兴趣爱好为基础，利用学生的课余时间，组织学生进行课外活动的组织。通过建立高中社团，可以彰显高中校园文化内容，使学生能够丰富课余时间，增添学生的课外活动内容。为了确保高中音乐社团的稳定运行，应当制定适宜社团运行的管理制度，将社团作为音乐课程的选修内容；组织学生参与舞台表演，鼓励学生创作音乐歌曲，使高中音乐社团能够充分发挥作用，促进学生全面发展。一、制定管理制度推动高中音乐社团运行任何活动的稳定运行都需要相应的管理制度，按照制度内容开展活动内容，可以确保活动的运行发展。高中音乐社团在运行过程中，应当根据自己的运行方向，制定适宜的制度内容，一方面可以为社团活动运行提供保障；另一方面可以确保社团成员的管理发展。例如：社团在参与活动时会赚取相应的报酬，由于社团成员负责的内容各有不同，报酬的划分方式也应有所不同。通过制定适宜社团的管理制度，可以按照制度的内容分配社团活动的报酬，使社团成员能够积极发挥作用，不断完善自己的能力，为社会活动作出相应的贡献[1]。高中音乐社团的成员均来自不同的班级，通过制定管理制度进行社团管理，可以按照社团成员的参与程度以及社团贡献等进行总体管理，使社团成员能够按照管理制度进行社团活动，从而推动高中音乐社团的稳定运行。二、增添高中音乐社团作为教材选修内容根据新课程改革的要求，高中音乐教学内容按照授课的需求分为必修与选修板块。教师在鼓励学生建立高中音此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。乐社团时，可以将社团知识增甜到选修教材中，使学生能够按照教材内容开展社团活动。通过教材知识与社团活动内容进行有机结合，可以激发学生开展社会活动的动力，促进社团活动的发展[2]。例如：学校在设立高中音乐社团时，可以分为合唱社团、器乐社团、乐队社团等多种社团。根据选修教材的知识内容，教师可以选择相应的社团开展活动，组织学生欣赏活动的内容，通过社团成员表演相应的作品内容，可以使学生主动参与社团活动，提高音乐社团的活动积极性。通过增添高中音乐社团作为教材选修内容，使学生能够按照教学要求开展社会活动内容，便于学生参与社团活动，使学生能够在社团活动中掌握音乐知识，从而促进高中音乐社团的运行发展。三、丰富高中音乐社团舞台活动内容在高中阶段开展音乐社团活动，一方面是为了拓展学生的音乐学习，另一方面是学生能够通过社团活动展现自我。故此，教师应当丰富高中音乐社团舞台活动内容，使学生通过舞台表演提升自己的音乐能力。高中音乐社团参见舞台表演活动，可以满足学生的表演需求，有利于提升学生的音乐综合能力，使学生在社团活动中互相合作，形成良好的音乐艺术修养。例如：在学校举办各类艺术活动时，高中音乐社团可以积极报名参与表演。高中音乐社团通过在舞台上进行表演，可以运用才艺感染他人，在舞台上展示自己的风采，为宣扬校园文化作出贡献。高中音乐社团参加舞台表演，可以在表演過程中培养社团成员的自信心，在活动中培养自己的品格，促进学生端额身心健康发展。通过丰富高中音乐社团舞台活动内容，一方面可以培养学生的表演能力，另一方面可以加强学生的团队合作意识，使学生通过舞台表演展现社团魅力。四、鼓励高中音乐社团独立创作歌曲高中音乐社团在活动中，应当根据自己的能力尝试歌曲创作，通过不断扩充学生的能力，使高中音乐社团能够不断进步。歌曲创作主要是以作者的生活阅历为基础，高中音乐社团在创作歌曲时，应当根据自身的实际情况，创作适宜学生的歌曲内容，使学生能够通过歌曲不断提升自己。例如：高中音乐社团在创作歌曲时，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知...
