《枣核》教学设计VIP免费

乡愁枣核萧乾学习目标：一、品味饱含深情的语言。二、体会美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。◆读枣核辨情感1.泛读全文,忆文脉。2.通读全文,找主旨句。枣核＿枣核＿枣核＿主题设置悬念如获至宝加深悬念解开悬念为解乡愁点明主题爱国情深索见话点海外华人对故土的依恋和思念之情“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”起画龙点睛，揭示中心的作用，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念。◆品枣核识情感1、这里一过圣诞，我就想旧历年。若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？1、这里一过圣诞，我就想旧历年。若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？2、他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（若删去“劈头”，句意有什么变化？）2、他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（若删去“劈头”，句意有什么变化？）3、他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。4、我心上总像是缺点什么……缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情……◆寻枣核，悟情感索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事，但作者通过自己所见所闻、同窗所语事，但作者通过自己所见所闻、同窗所语,,渲染了海外游子浓浓的思乡情，渲染了海外游子浓浓的思乡情，但课本中却但课本中却没有出现“思”“恋”一类的词语，请没有出现“思”“恋”一类的词语，请跳读跳读课文课文7-107-10段段，找出体现友人思乡，找出体现友人思乡之切的的词句之切的的词句..索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事，但作者通过自己所见所闻、同窗所语事，但作者通过自己所见所闻、同窗所语,,渲染了海外游子浓浓的思乡情，渲染了海外游子浓浓的思乡情，但课本中却但课本中却没有出现“思”“恋”一类的词语，请没有出现“思”“恋”一类的词语，请跳读跳读课文课文7-107-10段段，找出体现友人思乡，找出体现友人思乡之切的的词句之切的的词句..•跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。1、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺4、这里一过圣诞，我就想旧历年5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。思乡的心理活动1、栽杨柳树，种睡莲。2、亲手建造“北海”。3、追忆在北海泛舟的日子。4、试种家乡的枣树。（暂未做）思乡的行动中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你。鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死首丘。树高千丈，落叶归根......”这既是中华民族的传统，也是中华民族的乡土情结。小结延伸•通过学习，请同学们运用所学方法，抒写一段自己的各种思念之情，字数不限。积累游子思乡的千古名句：•近乡情更怯，不敢问来人。―唐·宋之问《渡汉江》•今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。―唐·王建《十五日夜望月寄杜朗中》•少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。――唐·贺知章《回乡偶书》•日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。――唐·崔灏《黄鹤楼》•海上生明月，天涯共此时。―唐·张九龄《望月怀远》乡书何处达，归雁洛阳边。――王湾·《次北固山下》已知泉路近，欲别故乡难。――明·夏完淳《别云间》谢谢！