介绍一种蔬菜的作文篇一：用说明文介绍一种蔬菜(共5篇)篇一：《介绍一种物品》教学设计《介绍一种物品》习作教学设计教师：朱启艳单位：贵阳市开阳县冯三镇中心小学内容:小学五年级上册第三单元习作教学（学写说明文）教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，教学习作重点课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说教学过程一、创设情景，激发兴趣师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？生：说明文！师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。二、习作指导1、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同？（记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要类容的一种文体。2、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？6、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？（学生回答：洗衣机、冰箱??）首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它??”（教师读范文。紧接着我们可以写它的内部构造，??（读范文）作用，对人类的贡献，??（读范文）举个小事例，“有一次??”（读范文）7、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）三、师生合作，探索表达方法1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文：a、我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，像一面镜子，更像一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、确定习作内容2、确定习作内容拟提纲五、相互修改，完善习作六、总结：俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。七、板书（a、出事写有习作要求的小黑板）1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，b、写一物品图片已关闭显示，点此查看篇二：《介绍一种物品》教学设计此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。简永锋+《介绍一种物品》习作教学设计教学内容：小学五年级上册第三单元习作教学（介绍一种物品）教学目标：教学重点：教学难点：学情分析：本次习作练习是五年级学生第一次写说明文，选取的物品比较贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上，会很容易地用学过的说明方法，从物品各个方面进行介绍。课前准备：每人提前准备一件喜欢的物品，可以是吃的、玩的、用的??并通过观察、访问、查找资料，如果有产品说明书也可以带来。教学过程：一、创设情景，激发兴趣在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：（边叙述边播放有关幻灯片）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具??多美呀！你最喜欢什么物品呢？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？揭示课题：介绍生活中的物品二、方法指导：怎样写说明文2、出示习作要求：?运用我们学过的一些说明方法。三、师生讨论归纳师：我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；第三步：具体描写，结构有条理此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。八、板书介绍一种物品1、习作要求：（出事写有习作要求的小黑板）2、介绍内容图片已关闭显示，点此查看教学反思：帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生可以在互动...
