教学工作参考总结-思想品德课的教学工作参考总结本学期，我到了新文这个大集体，担任了了一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下工作总结:在这一学年中，在教育教学任务中，本人渎职尽责
按照大纲恳求制定并施行教育教学工作方案
做到开学有方案，学期末有总结
教学中论题研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不时深思积聚经历，寻找效的教学途径
所任科目学生积极主动的学习，成果良好，进步了学生的整体素养
教学中把思品与生活课的教学同窗华诞常生活紧密联络起来，协助学生操纵正确的选项非评价标准，明白得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习气的盲目性和平安认识，构成安康的人格和良好的心理，生理素养
品德与生活课程旨在促进学生良好品德构成和社会开展，为学生认识社会、参与社会、顺应社会，成为具有爱心、义务心、良好的行为习气和个性质量
品德与生活课程目的的三个方面是一个有机别离的统一体
通过多种教学活动，协助学生获得丰厚的情感体验、构成积极的生活态度、养成良好的行为习气、进步顺应和参与社会的才能，操纵必备的根底学咨询
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教员的力气协助他们认识错误，认识错误构成的严峻结果，从而校正本人的言行
平常注重培育他们养成俭朴，文化礼貌，尊老爱幼，遵纪违法，维护环境的道德行为习气，个性心理方面培育学生构成安康的人格和良好的心理，生理素养
全班46人，其中男生27人，女生19人，他们是一群聪明生动的小孩
大部分学生都承受过幼儿教育，但由于学生来自不同的中央，不同的家庭，个体差异比较大
有些学生学习根底好，行为习气好
如孔奕欣、李子喻、聂华阳、邱湘等
可有些学生纪律松懈，习气不好，如罗锦阳、张贤俊等
还有一部分同窗由于不顺应寄宿生活，经常哭闹，无心学习，如沈茜、周彦君等
因此，各种才能、各种习气的培育是十分重要的，特别是
