教学工作参考总结-科学的教学工作参考总结范文篇一：科学教学工作总结的范文回忆本学期的科学教学工作，留意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以开展学生科学素养为核心，以培养学生创新精神和实践才能、传授根本知识和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、接着努力学习《科学课程标准》，使本人能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。2、经常阅读《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善本身知识构造，提高认识水平。3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，谦虚向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他老师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，本学期共听课20节。4、注重利用各种反响信息，经常对本人的教学行为进展分析与反思，认真进展教后小结，使本人的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分预备：（1）认真研究教材和教参，对教材的根本思想、根本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便理解教材的构造、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学材料，更好地调动学生学习的积极性。（2）理解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑本人的教法和学生的学法，考虑如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。（3）精心预备实验。由于科学课上实验所需材料范围特别广，本学期也没有和教材配套的学具制造材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容，我们只能本人开动脑筋想方法：①但凡仪器室原有的自然实验材料和用品，都拿来充分利用。②五年级学习《动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时，我带学生到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前预备。③学习《种子发芽实验》和《形状与构造》时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。④学校组织学生到公园科技馆玩耍，我要求学生大休回来每人带一节电池，最最少保证每个小组能有一节电池，有小马达的尽量带回来，以便充分进展实验探究，小孩们根本上做到了。2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体认识；尽管平时备课、作业、预备上课及专长课的实验等工作量特别大，但仍然尽本人最大努力，认认真真备好、上好每一节课。（1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比拟强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的外表层次上，我们要促使学生把平常的好奇心开展成为“科学的好奇心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发觉平时不留意的现象，从而产生探究、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和留意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、考虑的积极性，让学消费生一种发自内心的动力，有利于学生学习适应和质量的培养。（2）把培养学生的根本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长,由于学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学知识的掌握才能也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能精确地理解和掌握科学根底知识和技能，因而注重和加强根底知识和根本技能的学习仍然特别重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好根底知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反响较快、才能较强而留意力不够集中的学生，多留意培养他们的观察才能；对那些反响较慢、才能较弱的学生，更多地培养他们的思维才能和实践才能，使大家充分发挥本身的个性，施展各自的制造才能。实验教学中要抓好实验根本技能，，尽量制造时机让学生动手实验，通过实验进展观察和研究，明确实验的目的要求，真正理解每个实验涉及的科学原理，实在提高学生的实验才能。（3）把教学生学会学习，当作课堂教学的根本任务来抓。在平时的教学与复...
