骨干班主任老师半年德育工作参考总结（通用）第一篇：骨干班主任老师半年德育工作总结六月，随着如火的骄阳又来到了我们周围，又一群小孩练就了翱翔的本领就将从我们周围飞往更高更远的地点，骨干班主任老师半年德育工作总结。一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比方说有些同桌同学喜爱交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不合适坐在前排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。此外，我接着发挥班队干部的作用，将班级工作治理的权力下放给班队干部，让他们协助治理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的详细事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既加强了学生的责任感，也加强了他们的竞争认识。第三，我接着加强家校联络。在对学生进展教育的过程中，家庭的作用是不可估量的，因而，教育要想获得实效，必须家校结合。早在上学期，我就将我的号码等全部颂给学生，让他们有困难随时能够打给我，工作总结《骨干班主任老师半年德育工作总结》。而我，也经常与家长联络，询咨询学生在家的各方面的表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出咨询题所在，并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，假如学生有点滴的进步，我也会及时和家长获得联络，向他们报喜，让他们看到并确信小孩的进步，加强学生的自决心，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。第四，我还留意加强对所谓的后进生的治理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关心他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性咨询题消灭于萌芽状态之中。对重点的咨询题学生“一对一”个别谈心，加强教育转化的责任感。通过这半年的工作，我们班获得了一点成绩。在期初的数学调研中，获得了第一名的好成绩;在春季田径运动会上，运发动们奋力拼搏，尽管没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许多感人的事迹;在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积极，在课本剧竞赛中获得了一等奖，在其他竞赛工程中也有突出的表现，最后获得了团体的三等奖。春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回!这半年里，我尽管与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有许多的缺乏。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更少些!第二篇：班主任老师半年德育工作总结俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新的学期，我校德育工作以xx同志提出的“xxxx”为主要内容，加强德育创新的探究与实践研究。班集体是德育教育的主阵地。开学初，我校就注重打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌，班班有特色。”每个中队先申报特色中队的名称及活动内容，然后班主任与学生们依照本人中队的名称，设计标志牌，学校再统一制造，最后贴在教室前门上。醒目的标志牌，丰富多彩的活动极大地调动了学生各方面的潜能，使德育工作有了一个良好的开端。学校大队部以宣传落实《小学生日常行为标准》和《小学生守则》为切入点，引导队员养成良好的行为习惯，做到“两个到位”。一是做好德育工作计划，学习宣传到位。采取“背、看、查、演”的方式，让行为标准的内容和要求入心、入脑，并转化为自觉行动。二是教育监视到位。大队部建立了“文明中队”评比制度，实行“纪律、卫生、中队综合治理”评分竞赛，每周一评比，每月一小结。评比活动提高了队员们集体荣誉感。9月18日对三至六年级进展了《小学生日常行为标准》的考试验收。学会竞争，适者生存是现代人身上所具备的。为了培养学生有竞争认识和挑战认识，队部在9月12日组织了大队委竞选，参加竞选的同学都进展了竞聘演讲。他们一个个激情飞扬，都怀着一颗为同学们效劳的心，讲出了本人的真情实言，每个队员都上了本人神圣的一票，大队辅导员又给新选上的大队委安排了详细的工作。“平安没有终点，时时提防...
