小学三年级英语教案(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：小学三年级英语教案第二篇：小学三年级英语教案第三篇：10小学三年级英语教案第四篇：小学三年级英语教案三年级下学期recycle1第三课时第五篇：小学三年级英语教案三年级下学期recycle2第二课时更多相关范文正文第一篇：小学三年级英语教案小学三年级英语教案作者：夏红云unit1welcomebacktoschool！课型新授课课时a-1教学目标知识与技能：能听说单词welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子i’m/i’mfrom介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点难点理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。学法指导、学生活动、教具、学具、单词卡片、通案、个案。一、热身/复习（warm-up/revision）师生问候，用英语打招呼welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二、新课展示（presentation）1.教师借助amy和zhangpeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。3.教师带头饰自我介绍：hi，i’mamy.i’mfromtheuk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：hi，i’mzhangpeng.i’mfromshandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theuk是英文缩写形式必须都大写，读作u和k。6.听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3.lookandsay：看国旗，编对话运用句子：i’m/i’mfrom介绍自己及自己的情况。理解whataboutyou？的含义。四、作业（homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。课堂检测选择题：1.i_____amy.a.amb.isc.are2.iam_____theuk.a.ofb.fromc.come3.we____twonewfriendstoday.a.hasb.havec.having4.介绍自己来自美国时，应说：a.i’mfromtheusa.b.i’mtheusa.5.介绍自己时应说：a.i’mamy.b.thisisamy.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第二篇：小学三年级英语教案unit4doyoulikepears?教学对象：小学三年级下册姓名：梁水鸢；教学目标和要求：（1）能听懂、会说：doyoulike…?yes,ilike…no,idon’tlike…whatabou(来源说明好范文网WwW.haOWORd.CoM)t…?yes,please.ilike…verymuch.let’shavesome…certainly.并能够在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。（2）能够听、说、认读一些常见的水果单词pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry.(3)能听说会写字母oo,pp,qq,rr,ss,tt.(4)能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的动作。教学重点：（1）能听懂、会说：doyoulike…?yes,ilike…no,idon’tlike…whatabout…?yes,please.ilike…verymuch.let’shavesome…certainly.并能够在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。（2）能够听、说、认读一些常见的水果单词pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry.(3)能听说会写字母oo,pp,qq,rr,ss,tt.教学难点：能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的动作。a部分第一课时一、教学内容与分析：1、let’slearn本部分主要学习关于水果的单词peach,orange,pear,watermelon。要求学生能够听说认读。2、let’splay本部分是练习水果和复习颜色的活动。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。由于a部分的let’stalk涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，我们可以把水果的词汇分类教学安排在第一课时。二、课前准备1、准备四种水果的实物或则蜡制品，以及这些水果的图片和单词卡。2、准备四种水果的剖面（教具即...
