思南县第五中学八年级生物“四环一体，全人课堂”导学案课题：第22章第1节课型：新授型：生物的分类上课时间:2015年3月20日星期：四第3周第二课时经验交流：主备人：汪廷芬集智备课人员：领导签字:一、学习目标：1,尝试根据一定的特征对生物进行分类。2,生物分类原则、等级和基本单位二、学习重点：1,尝试根据一定的特征对生物进行分类。2,练习编写检索表三、学习难点：1,尝试根据一定的特征对生物进行分类。2,练习编写检索表一．自主学习：（1），通过看书学习分析理解下列问题（独立完成）1、什么是生物分类？2、什么是双名法？（3,）最大的分类单位是什么？最小的分类单位是什么？最常见的分类单位是什么？（4）,是根据什么进行分类的？二，课堂研讨：根据我们前面学习过的内容，让我们共同深入探究以下问题，深化学习观察图形对其生物进行命名三。达标检测1、以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将地球上现存的生物依次分为：、、、、、和。其中是生物分类的基本单位。2、生物学家将生物分为五大类群：、、、和。3，自己举一种生物进行一一分类四，学习小结你学到了些什么？五，作业布置：课后练习六，总结反思
