探寻名师成长的足迹林东第二小学徐丽艳《面向个体的教育》98页“优秀教师往往在他们成长的关键时期经历过一个或一些关键事件。有的是因为他们对学生的爱得到家长的认可，一纸表扬信带着感激飞到校长的手上，于是，在领导同事赞赏的目光里飞速成长；有的是由于一次青年教师公开课，在老教师的帮助下，潜心打磨，深耕细作，于是一炮走红，在各地纷纷邀其讲课的期待里再上台阶。而遇上一位或鼎力相助，或指点迷津，或鞭策激励的关键人物，似乎也是成就名师的必由之路。有的是因为他初上讲坛，遇到了对桌办公的师傅，手把手，心相通，一步步将他们送到杏坛新高；有的是因为一位编辑，对他的第一篇教学心得赞赏有加；有的是因为一位贴心的教研人员，跟踪听、评课助他走向柳暗花明。当然，几乎所有优秀教师的成长都离不开书籍，是先贤们筑就的智慧之梯，把他们推向成功之巅。”影响名师成长要素：“关键事件”使窦桂梅“一鸣惊人”。探寻名师成长的足迹“关键人物”使他成为最年轻的特级教师。探寻名师成长的足迹探寻名师成长的足迹中外教育家或者教育教学专家给予具体帮助和支持的人探寻名师成长的足迹一类是专业书籍一类是教育类书籍探寻名师成长的足迹“为老师们创造一些关键事件，而不是仅仅让它们随机发生；帮老师们引荐一些关键人物，一位普通教师要遇见真正能成为良师益友的人物并不容易；为老师们提供一些关键书籍……如果我们能从这些事情开始帮助老师们成长，可以相信，优秀教师就会越来越多地出现在我们身边。”谢谢
