《美丽的集邮册》第二课时教学设计田村中心小学刘秀利一、教学目标1．在语境中积累重点词语：壮丽、玲珑、俊秀、巍峨等感悟祖国山河壮丽。2．通过小组合作等方式引导学生在语境中理解重点词语，体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发学生的爱国情怀。3．有感情地朗读第二小节，指导学生背诵第二小节。二、教学重点1．在语境中引导学生理解重点词语，感悟作者选材巧妙、用词精准。2.指导学生有感情的朗读课文。三、教学难点1.了解第二小节中景物的所传达的意义。2.在语境中积累重点词语四、教学过程（一）导入1.师：今天我们继续学习《美丽的集邮册》2.师：请看大屏幕，开火车读词语。看看谁还能读准字音。俊秀指导字形“俊”的右半边下部是折文，“秀”的下边是乃半屏山巍峨着魔轩辕柏雕琢朝气蓬勃字音指名读一遍，齐读一遍。（二）初读课文师：上次课我们学习了课文，知道了作者通过《美丽的集邮册》来歌颂我们伟大的祖国。请大家回忆课文从哪两方面方面来写集邮册很美丽？指名回答：壮丽山河灿烂文化今天我们再次走进祖国的壮丽山河，领略它们的雄壮与美丽。（设计意图：引导学生关注整句诗句，对文中的风景名胜有初步注意，为了下面对风景名胜的背景做铺垫。）（三）精读课文1．小声读课文第二小节，找一找课文描写了哪些风景名胜？在文中用直线画出来。2．你从哪些词语中体会出这些风景名胜独特的魅力呢？完成工作纸后在小组内进行交流。先请看小组合作学习要求：1）先读你选择的诗句，说出重点的词语。2）交流你从词语中感受到的画面。试着在小组内有感情的朗读诗句。3）其他同学作简要记录。4）选出一个或者小组合作写出一组你们最满意的诗句，准备全班交流。（我代表……，先来读一读我们小组认为最好的诗句……，从这句诗中的……词语我们感受到了…我想再读一读。小组内有补充吗？）5.汇报交流：幻灯片你看万里长城绕群山飞舞，你看长江大桥像彩虹降落。生：（万里长城好像在连绵起伏的群山上飞翔跳舞蹈。到“长江大桥就像一道彩虹从天而降或降落在长江之上。）师：直接讲述的方式介绍：长城最早修建于2000多年前，主要用于抵御外族侵略，有2万多公里长，是我国古代劳动人民智慧的结晶，现在他不仅是我们中国的一种象征，也是连接中华儿女的一条纽带。新中国成立以前，长江上没有一座大桥，只能通过轮渡过江，交通十分不便。新中国成立以后，与苏联合建于1954年底，在长江上建起了万里长江第一桥——武汉长江大桥。1960年我国依靠自己的能力，奋斗8年，终于建成了举世闻名的南京长江大桥。找两位同学读就像同学们汇报的那样，作者抓住这两个景物的（形态特点），写出了长城的动态美，长江大桥的瑰丽。女生齐读（设计意图：本句的侧重点1.让学生感受到一种自豪感激发情感，从而体会诗句中体现的美。教师解读：长城是中国的一种象征，古代建筑的杰作，一提到长城就有一种民族自豪感；长江大桥是现代中国人自力更生，智慧的体现。）登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。生：（登上庐山，我们能够看到瀑布从天空中飞腾落下，气势壮观。游览黄山，我们可以看到云朵像海浪一样一层又一层卷着波浪。）看图片感受不一样的美。看到瀑布与云海的感受。指名读2人，男女生对读。（资料补充：庐山、黄山是我国著名的三山之二。庐山瀑布更是名垂千古，庐山瀑布由两道瀑布组成，瀑布面泛着银光点点，从数百丈高“约300米、100层楼高”的悬崖上奔腾直下。黄山集中国各大名山的美景于一身，尤其以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称，是大自然造化中的奇迹，黄山上看到的是漫无边际的云，好像在大海边看浪花飞溅，又好像到了仙境。）苏州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。（苏州园林小巧而精致、秀美，布达拉宫高达雄伟。）玲珑俊秀（请学生说说他是怎么理解这个词的？如果说不出提醒学生用解词的形式理解：玲珑什么意思，俊秀又是什么意思；还可以换个词，用这个词语造个句。教师及时对学生理解词语的方法予以总结。）壮丽巍峨：布达拉宫建筑在世界上海拔最高的青藏高原3750米之上，北京香山海拔557米。借助数字对比理解。自由读，指名读。（苏州园林式汉族园林建筑的代表，小巧、典雅...
