蒙氏数学：区别上、下一、活动目标：1、学习区分上下方位；2、能够用语言清楚的描述“XX在XX的上面，XX在XX的下面”；3、有初步的空间方位感。二、活动准备：1、教具准备超市游戏；小动物的家2、学具准备操作单页37、38页。三、活动过程：1、导入师：今天，老师带小朋友们玩一个游戏，叫“金苹果，银苹果”。游戏时提醒幼儿按照儿歌中所说的方位，正确的拍手。2、操作探索1）创设情景：大统华超市里的阿姨今天休息，所以货柜上的水果、蔬菜给弄得乱七八糟的，请小朋友一起帮忙整理一下货柜吧。出示“货柜”，水果、蔬菜随意摆放。师：现在请小朋友将水果放在货柜的上面一层，蔬菜放在货柜的下面一层。2）出示“小动物的家”问：这栋楼房有几层？师：现在老师打开中间一层窗户，露出小动物，问：这是谁的家？（小熊）师：小熊家搬来了新邻居，你们猜猜住在小熊上面的是谁？住在小熊下面的是谁？分别打开上、下窗户，请幼儿完整的描述“XX住在小熊的上面”、“XX住在小熊的下面”。3）进一步区分上、下方位师：改变动物的顺序，继续用完整的语言描述它们之间的上下关系。小结：这就是今天我们学的区别物体之间的上下关系。四、拓展游戏：完成操作单页37、38页的活动。
