人教版五年级数学下册岜烈小学韦利芳1.怎样找一个数的倍数？2.一个数最小的倍数是多少？3.有没有最大的倍数？为什么？复习：2的倍数有：（）3的倍数有：（）写出下面各数的倍数。2、4、6、8、10、12、14、16、18、……3、6、9、12、15、18、21、24、……6、12、18，…是3和2公有的倍数，叫做它们的公倍数；其中，6是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。还可以这样表示。还可以这样表示。3的倍数2的倍数3，9，15，…6，12，18，…2，4，8，10，14，16，…我发现:两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。如果要这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖都是整块）。正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？这种墙砖长3dm，宽2dm。这种墙砖长3dm，宽2dm。32232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍663×23×22×32×33223223232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍663×23×22×32×312123×43×42×62×6322322323223232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍663×23×22×32×318183×63×62×92×912123×43×42×62×6………………可能铺出边长是6dm，12dm，18dm，…的正方形，最小的正方形边长是6dm。这个正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数。这个正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数。3的倍数2的倍数3，6，9，12，15，18，…2，4，6，8，10，12，14，16，18，…如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18，24，30，364的倍数6的倍数这个班的人数可能是12、24、36人4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18，24，30，36咱们可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。咱们可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。1、找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？3和62和85和64和93和6的最小公倍数是6。2和8的最小公倍数是8。5和6的最小公倍数是30。4和9的最小公倍数是36。你发现了什么？两个数是互质数关系，它们的最小公倍数就是它们的乘积。两个数是倍数关系，它们的最小公倍数就是较大的数。2、下面的说法对吗？说一说你的理由。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。错。两个数的最小公倍数不一定比这两个数都大。比如:2和8的最小公倍数是8。对。3、求下列每组数的最小公倍数。2和83和86和156和984和51和74和108和102430182072040
