《早操》教案宝氮子校罗晓奕一、教材简析《早操》是字与拼音(三)中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会写的字，引导学生拼读，听读识字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。二、教学目标：1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，养成早起锻炼的好习惯。2、引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。3、复习巩固笔画笔顺，学习先中间后两边的书写规则。4、认识7个生字，能准确、工整地书写4个生字，仿写儿歌。三、教学难点及重点：培养阅读能力和识字能力。教学过程一、情景导入，出示课题。早晨，太阳升起，花儿开放，鸟儿欢唱，一群可爱的小伙伴正在高兴地做早操孩子们，你们愿意去看看吗？好，今天我们一起来学习课文-----《早操》。二、初读课文，整体感知。1、课题质疑，激发兴趣。看着课文题目，你们想知道些什么？2、听课文录音，运用听读法识字。3、学生自由读课文，画出不认识的字，借助拼音识字。4、齐读儿歌，读熟课文。5、认读词语。阳光绿叶做操小学生起得早跑来跑去飞来飞去滚来滚去6、认读生字。早起去叶做操飞生跑三、熟读课文，深入理解。1、读课文，想一想：1)谁都在做早操？2）他们怎样的做早操？3）他们在哪儿做早操？2、汇报，交流。3、照样子写词语。飞来飞去跑来跑去滚来滚去跳来跳去（）来（）去4、仿写儿歌。（）,起得早，（）来（），（）做操。四、总结收获，布置作业。1、这节课你都有哪些收获？（学生自由回答）2、教师小结。3、布置作业。1）将这首儿歌带着动作朗读给家长听。2)在生字本上仿写儿歌，不会写的字用拼音。五、板书设计小露珠-----滚来滚去-----在绿叶上小鸟儿-----跳来跳去-----在树枝上小蜜蜂------飞来飞去-----在花朵上小学上-----跑来跑去-----在阳光下五1
