罗田县大崎镇乱石窠小学信息技术应用能力提升发展规划罗田县大崎镇刘江南以省、市、县教育现代化建设规划为指导，以学校年发展规划为依据，坚持“统筹规划，分步实施，全体参与”的原则，坚持突出重点，合理配置，注重效益，分层推进，逐步到位的方针，以现代教育思想和二期课改理念为指导，以教育教学模式改革为关键，以网络和其它信息化设施建设为基础，以教育信息化资源的开发和应用为重点，不断提高教师、学生对信息技术的应用，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育教学水平，深化改革，全面实施素质教育，加速我校教育现代化建设。一、现状分析1、乱石窠小学是一所山区小学，学校办学规模很小，共有6个教学班，学生不足200人，教室共配有多媒体设备3套，不能满足信息化教学的需求；学校没有计算机教室，共5台办公用电脑，配置时间都在5年以上，大部分电脑配置较低，需更新换代；学校使用拨号上网接入Internet。2、信息技术应用现状学校共有教师26人，45岁以上教师4人。老年教师不会运用多媒体设备进行教学，不会上网查找教学资料，也不会制作基本的教学课件（如PPT）等；缺乏应有的信息技术应用能力；学校开设有《信息技术》课程，但没有微机室和专职教师，课程基本停留在书本教学上。部分青年教师信息化应用还停留在文字处理和PPT文稿的制作阶段，课件制作也还只是简单的知识呈现。突出需要解决的问题是：一是学习和掌握应用现代教育信息技术的基本知识与技能，二是转变教育教学思想和观念，将先进的教育信息技术如何恰当的、合理的运用到教学中，尤其是课堂教学中。二、应用目标结合我校实际情况，分为三个阶段。第一阶段总体目标：全体教师熟悉计算机知识；能利用互联网整合资源、设计课件运用多媒体手段组织教学；能编辑Word文档、处理试卷，能利用Powerpoint制作课件，通过学习不断提高自身素质。第二阶段总体目标：全体教师进一步学习网络知识，拓展互联网的应用；能利用计算机进行日常工作，提高课件制作水平；会使用QQ、UC等交流工具与网络中的教师群体交流经验；能建立个人博客并不断充实更新。第三阶段总体目标：教师熟练应用多媒体手段组织教学。学生熟悉网络，能应用计算机查找资源，能利用计算机制作一些作品。1三、具体措施我校现代教育技术的发展，通过三至五年的建设要基本实现学校管理电子化，教学手段信息化，教学应用日常化。每位教师学会应用技术，借助现代技术教育设备来优化学校的各项教育教学活动。教师观念、学校管理模式、教育模式实现根本转变，借助省教师的研修平台，坚持线上学习，线下实践。（一）加强领导，加大投入，提高利用现代教育技术设备的水平。1、加强领导，切实做到机构健全，责任明确，措施有力。要实行分层次管理，一级抓一级，层层抓落实。全面带动教学应用的普及。要采取多种形式，通过观摩教学、巡回指导、专题培训等方法，深入第一线，指导我校教师提高应用现代教育技术设备进行教学的能力。学校现代教育技术工作领导小组名单：组长：刘江南-----------------全面负责工作成员：陈佳求方细花方细平夏全枝------协助校长具体实施工作及信息技术设备管理工作1、领导小组负责人为教科室。负责项目实施的具体工作，负责本校设备的维护、管理、使用工作，作好有关资料的收集和整理，重点做好防火、防盗、防潮、防尘、防雷工作，确保设备安全使用。2、加强现代教育技术的应用研究和探索，尽快形成适合本校的教学应用模式。要结合我校的教育教学，结合农村教育改革，和我校发展的实际情况，整合课程改革、教学过程设计、学习方式改革、评价体系革新等进行整体思考。3、高度重视资源建设，满足应用的需要。资源建设是现代技术教育可持续发展的关键。要加大资源建设的投入，要进一步加快能满足和丰富我校教育教学需要的优质教育资源建设工作，进一步整合资源。4、切实解决运转经费问题，为现代教育技术持续广泛应用提供基本保障。要担负起保证设备正常运转，保障教学应用的责任，切实落实运转经费。（二）建立健全各项规章制度，切实加强现代教育技术应用管理1、要建立健全关于我校现代教育技术教学应用的各项规章制度。要...
