高考成功的因素可以分为哪几个板块？二、身心素质三、学习策略六、日常行为五、人际关系四、考试策略知识能力一、思想观念一、思想观念1、高三是一种什么样的生活？高三是快乐的快乐不是嘻嘻哈哈，不是轻轻松松，不是无所事事……快乐是一种充实，快乐是看到了自己的进步，快乐是和大家一起进步，快乐是勇于挑战……快乐的人不是没有痛苦，而是能很快地从痛苦中解脱出来，重新振奋。为受挫折而庆幸。2、多想办法调动学习的积极性，激发学习兴趣，使内因发生作用。内因的变化有赖于外部环境的改变，应学会创造一个有利于学习的环境。王英豪(复旦大学大一学生)高三，要让自己放下心，也要让家长放下心。我喜欢保持自己的复习节奏，而不是看到别人做了什么习题，或看到别人又做了多少习题，就强迫自己也要完成那样的量，而是从模拟考试中，发现自己的薄弱环节，对症下药。当你把精力关注到自己的学习上时，而不是和周围的人“攀比”复习进度时，你会发现“做好自己”压力小很多。其实高三时，家长有时会比你更紧张，于是，我会主动走出一步，和父母聊聊，比如最近学习碰到哪些困难，针对这些困难会有什么解决措施等。我发现，当我开口和父母交流，他们对我的情况更了解时，他们反而非常放松，这种放松的心态同时也给我带来了良性的影响。有个小诀窍，连续作战，不如适当保证睡眠，每天中午抽半个到一个小时睡个午觉，对提高一整天的学习效率很有帮助。3、好成绩来源于充分的准备。考试成绩是可以预知的，是由思维能力、努力程度、学习的方法和复习的战略战术等因素决定的。每一个人的学习潜力非常之大，在高考结果出来之前谁都没有定论。4、学习是一个认知不断深化的过程，建立整体概念，注意知识间的相互联系，有利于思维能力和综合能力的提高。解题只是学习中的一个重要环节，是为深化认知而服务的，而不是学习的全部。阿基米德曾说：“只要给我一个支点，我能把地球撬起来。”进入北大，那是一个绝对值得我为之奋斗的梦想。且不论北大有着长达百年的悠久历史，也不说北大是五四运动和马列主义传播的阵地，更不提北大拥有如何雄厚的师资力量……单看一幅幅燕园美景：从博雅塔到未名湖，从石舫到勺海……每一处都藏着一种深厚的人文底蕴，令我不得不神往，不得不魂牵梦萦。——2002年广西文科状元周剑之同学为了实现梦想，有些东西是必须放弃的。纵然我们都说不要为了到达山顶而忽略了身旁的美景，然而在大多数情况下，路边的野花是无法和山顶的辽阔天地相提并论的，除非你愿意放弃在辽阔的天空中飞翔而选择在野草丛中蛰伏。——蔡融融有三只青蛙在河中的叶子上顺水漂流，其中有一只想跳到河中，请问叶子上还剩余几只青蛙？三只“想跳”和“跳”是不一样的树立追求的目标，学会规划自己的一生高分考生的共性特征1、不管是清华、北大还是复旦、西大的，不管是学文还是学理的，都会给自己设立一个明确的目标，而且信念坚定，追求执著，学习主动性强，做事情有条不紊。2、勤奋是第一要诀，无论资质多好的学生，都得付出汗水。3、抗挫能力很强，不会因一两次考试的得失而喜忧，不在乎一城一地的得失。4、学习主动，有良好的学习习惯，善于总结和反思，善于发现自身的问题。对于错题往往穷追不舍，不会轻易放过，他们会尽力去找到出错的症结，而且会对症结反复思考并弄懂吃透，一般能保证不再重犯。5、有广泛的爱好，玩学攻防转换快。思想决定态度，态度决定高度，高度决定你的自我要求。你可以考不好，但你不能不成长！这一辈子会有很多妨碍你成功的因素，但没有人能阻碍你的成长。二、身心素质考后的心理调节自信是受挫后的恢复力，自信的人能很快从痛苦中解脱出来，重新振奋。不是因为有些事情难以做不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信的；而是到，我们才失去自信的；而是因为我们失去了自信，有些事因为我们失去了自信，有些事才显得难以做到的。才显得难以做到的。想办法让自己变得强大，悲伤、沮丧、烦躁、哭泣等等都无济于事，行动甚于一切当然，考后确实会烦的、会感觉到累的1、经常保持微笑，迫不得已不要哭。2、打打球、听听音乐、洗热水澡、找几本闲书看看，这样可以使...
