学习目标1、认识四边形，掌握四边形的特征。2、认识长方形和正方形，掌握它们的特征。小组合作要求：1、根据要求制作一个四边形，并说说四边形有几条边？有几个角？2、四条边是直的还是弯的？3、总结四边形的特征：_____________，______________。4、说一说你们见过什么东西是四边形的？四边形有四条边四边形有四个角1、判断下面图形是四边形吗？√√√×××√牛刀小试牛刀小试2、小组合作要求：1、信封里面有___个四边形？分别是_____形和_______形。2、根据提示测量好线段的长度，填在括号里。3、根据提示测量好各个角的度数，填在括号里。3、用三角板检验长方形和正方形的四个角是（）角。4、总结长方形的特征：________________。总结正方形的特征：________________。2长方正方长方形对边相等，四个角都是直角正方形边相等，四个角都是直角小组合作要求：怎样把长方形剪成一个正方形？动手试试。小结：1、四边形的特征：________________。2、长方形的特征：________________。3、正方形的特征：________________。四边形有四条边，四个角。长方形对边相等，四个角都是直角正方形对边相等，四个角都是直角做必答题时，同学们不用举手，由电脑程序选该组一位同学回答，回答正确记1分，回答错误不计分。第一关：必答题学生名单：开始提问名单：1、是四边形（）必答题（第一组）√学生名单：开始提问名单：必答题（第一组）2、四边形有（）条边，（）个角。四四学生名单：开始提问名单：必答题（第二组）1、是四边形（）×学生名单：开始提问名单：必答题（第二组）2、排球场是个（）形。长方学生名单：开始提问名单：必答题（第三组）1、不是四边形（）√学生名单：开始提问名单：必答题（第三组）2、数学课本封面是个（）形。长方学生名单：开始提问名单：必答题（第四组）1、是四边形（）×学生名单：开始提问名单：必答题（第四组）2、正方形有（）条边。四学生名单：开始提问名单：必答题（第五组）1、不是四边形（）√学生名单：开始提问名单：必答题（第五组）2、四边形的对边相等（）。×学生名单：开始提问名单：必答题（第六组）2、四边形有四条直的边（）。√学生名单：开始提问名单：必答题（第六组）2、四边形有（）条边，（）个角。四四学生名单：开始提问名单：必答题（第七组）1、是（）形。长方学生名单：开始提问名单：必答题（第七组）2、长方形的相邻两条边分别叫（）和（）。长宽学生名单：开始提问名单：必答题（第八组）1、是（）形。正方学生名单：开始提问名单：必答题（第八组）2、正方形有（）条边，（）个直角。四四做抢答题时，举手最快的同学抢答，回答正确的记1分，回答错误的扣1分。第二关：抢答题确定第二关抢答题：考考你的判断能力1、四边形就是有四条直的边和四个直角的图形（）。对错确定2、长方形有四条边，四个直角（）。对错第二关抢答题：考考你的判断能力第二关抢答题：考考你的反应能力6厘米4厘米（）厘米（）厘米6４第二关抢答题：考考你的反应能力５厘米（）（）厘米（）厘米555厘米第二关抢答题：考考你的反应能力（）（）（）宽长边做提高题题时，举手最快的同学抢答，回答正确的记2分，回答错误的扣2分。第三关：提高题(经过的路必须是四边形!)123456789101112131415161718192021第三关：提高题谈谈你的收获通过这节课的学习，你学会了什么？小测验
