语文S版二年级语文下册称官员堵chēngguānyuándǔ(称象）(官员）(队员）（堵塞）议杆秤沿yìgǎnchèngyán(议论）(笔杆）(秤杆）（井沿）曹称操宰割杆议艘舷官论冲柱造岁轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事
读一读读一读这篇课文主要讲了（谁什么时候干什么）的故事
曹冲小时候想办法称象到底有多重
官员们（第三自然段）曹冲（第四自然段）文中写了哪些人称象的办法
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆
把大象宰了，割成一块一块的再称
官员们称象的办法：•读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头
“直摇头”说明曹操对官员们的办法很不满意
先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面在船舷上（）
再把大象（），往船上(），装到船下沉到画线的地方为止
然后，（）船上的石头
石头有多重，大象就有多重
赶到沿着画一条线赶上岸装石头称一称默读第四自然段，想一想曹冲称象的办法，填一填•再读第4自然段思考下面的问题：•用“△”画出表示先后顺序的词语
•曹冲称象分为几个步骤
•用自己的话概括曹冲称大象的步骤第一步:赶大象上船,在船舷下沉处画线；第二步:把大象赶下船,往船上装石头，装到画线处为止;第三步:称船上的石头;称出每块石头的重量称出每块石头的重量=第四步:把石头的重量加起来，就是大象的重量
曹操听了曹冲提出的办法，为什么微笑着点点头
表明曹操对儿子的办法很赞同
•你认为曹冲的称象办法好吗
好，因为这个办法既能称出大象的重量，又不必杀了大象
•曹冲为什么会提出这么好的办法
他认真听别人议论，从中得到启发
他平时注意观察事物，善于开动脑筋，思考问题
结合现在的条件，你有什么称象的好办法
读一读，比一比（1）曹操听了摇摇头
曹操听了直摇头
（一直在摇头，很不满意
）（2）曹操的儿子曹冲七岁
