第十课假如我是你•1、为什么要宽容待人？••2、我们怎样宽容待人？说说在你的眼中这些图形像什么？•是静的还是动的?是直立的，还是平放的？一个残疾人真美啊伤风败俗同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须学会宽容与理解，做到求同存异。•1、P79《求同存异》这首小诗说明了什么？•人与人互不相同，正因为有了这种不同，才有了人与人之间的矛盾，正因为有了这种不同才有了人世间的精彩。在社会生活中，不能一切以自我为中心，要学会接受别人的观点，通过协商对话与他人和谐相处，要学会“宽以待人”。•2、P80吴欣与林芳的例子：（1）对吴欣与林芳的行为，你的看法如何？（2）生活中假如遇到类似的情况，你会怎么办？•（1）吴欣的做法是正确的，是宽以待人的表现。对于同学的缺点和错误，只要不是原则问题，就没有必要过分苛责。林芳的行为是自私的表现，她这样做会失去同学和朋友的帮助和支持。（2）我会尽量培养自己宽容的胸怀，豁达大度的气量，尽量宽容他人，不以怨报怨。学习探究以德报怨的好的哥刘彦友2007年3月12日凌晨，济南出租车刘彦友在开夜班车时，遭到无业人员刘某的抢劫，在身中两刀的情况下，他临危不惧将歹徒制服，随后与受伤的刘某一起被110民警送到医院抢救，当得知刘某没有押金住院抢救时,毫不犹豫地为其垫付了1000元的住院押金，并将来自社会的捐款全部捐给了见义勇为基金会，大勇大义的好的哥刘彦友用自己的爱心感动了整个城市。3月17日刘彦友夫妇分别被授予“济南市见义勇为基金会爱心使者”和“济南市文明市民标兵”称号。你有何感悟？•1、为什么要宽容待人？P79-80•（1）宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。•（2）无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的宽容。•（3）因为宽容我们的社会和人生变得更加美好。•周恩来度量宽宏：我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。•六尺巷传奇：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。名人名言•1、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。•2、海纳百川，有容乃大。•3、宰相肚里能撑船。•4、退一步海阔天空，忍一时风平浪静。•2、我们怎样宽容待人？P81•（1）、学会宽容，需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。•（2）、宽容他人的不同之处；•（3）、宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；•（4）、对于同学的成绩、长处和优点，不忌妒；•（5）、对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。•（6）、对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。•遇到下列情况，你会怎么想？你又该怎么做？说说理由。•1．朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——•2．学习成绩不如你的同学在考试中超过你——•3．同桌的墨水不小心溅到你的衣服——•4．老师批评你上课不认真，你觉得冤枉——•5．刚从乡下转来的新同学分在你的小组，他的普通话不够标准，让你的发音受了影响------尊重（人格、个性、意见、选择）善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受）沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）不嫉妒•（1）你和几个同学在操场上打篮球正起劲，这时清场的铃声响了。你说“到时间了，走吧。”可他们却说“管他呢，再玩会儿。…...
