下载后可任意编辑西师版二年级语文全册教案文案西师版二年级语文全册教案2024文案1一、教学目标1、学会本课生字，读准多音字和轻声词，理解“能手、七嘴八舌、呆呆地”等词语的意思;2、能正确地朗读课文，理解课文内容;3、懂得益鸟能保护庄稼，要自觉爱护益鸟。二、教学重、难点重点：正确朗读课文，理解课文内容。难点：鹰的书写。三、教学过程1、对子歌游戏，导入新课(1)师生进行对子歌游戏如：晴对雨，暖对凉，喧闹对冷清;哭对笑，苦对甜，光明对黑暗;美对丑，卖对买(板书：买)(2)买，可以买什么呢?(引出课题，板书课题并读准“鹰”)教学“鹰”(放大出示，分析识记字形，并书空)(3)根据课题质疑：看了课题你想知道些什么?(如：谁买猫头鹰?在哪里买猫头鹰?为什么买猫头鹰?怎样买猫头下载后可任意编辑鹰?)2、初读课文，疏通字词(1)用自己的方法读课文出示要求：A、把课文读正确，读通顺(觉得难读的句子多读几遍);B、试着解决提出的问题。(2)指名按自然段接读课文注意倾听，及时正音;出示：商量、便宜、庄稼、好玩哪;找特点，把轻声词读准确。(3)再读课文，信任你们一定能读得更好。3、紧抓问题，理解课文通过读课文，你能解决哪个问题呢?(根据学生回答，分析讲解)(1)谁买猫头鹰?在什么地方买?句式练习：谁在什么地方买猫头鹰?(2)他们为什么要买猫头鹰?A、品词：能手。拓展课外资料：猫头鹰是捕鼠能手的介绍。(课件出示)猫头鹰捉鼠的水平真高啊，所以称它为能手，谁用“能手”说一句话。下载后可任意编辑B、品词：七嘴八舌。猫头鹰能保护猫头鹰，是益鸟，当看到有人卖猫头鹰你会怎么说呢?适时理解七嘴八舌。(像这样你一句我一句地议论，就是七嘴八舌地议论。)指导朗读他们议论的话。C、指导朗读。语气分析，自由读，分角色朗读。(3)怎样买猫头鹰?A、为了买猫头鹰，小朋友是怎么做的?找出来读一读。B、最令你佩服的什么?从“零用钱、小人书”及一些动词中体会小朋友们爱猫头鹰的精神。C、还从哪里看出小朋友爱猫头鹰?体会“小心地解开”。(4)放了猫头鹰后……(学习第5段)A、看着猫头鹰自由自在地飞行，他们都在想些什么呢?B、叔叔是怎么做的?(出示第五段)C、指导朗读，抓住动词教学。4、小结A、爱护鸟类，人人有责，让我们一起行动吧，去保护小动物们!下载后可任意编辑B、假如你想更多更好地了解猫头鹰，建议看看《静悄悄的猎人》。(幻灯片出示建议)西师版二年级语文全册教案2024文案2教学目标：1、懂得并能做到爱护益鸟，保护庄稼。2、学会本课的12个生字、多音字“便、哪”能据词定音;理解“猫头鹰、市场、议论、七嘴八舌、能手、保护、庄稼、益鸟、商量、便宜、零用钱、呆呆”等词语的意思知道反义词“益--害”“卖--卖”“对--错”。3、能正确的朗读课文。教学重点：理解课文，能以丽丽为榜样，懂得并自觉做到爱护益鸟、保护庄稼。教学难点：学会并理解这些生字词，尤其弄清“买卖”的音义。教学准备：生字卡片、幻灯片教学课时：3课时第一课时课时目标：下载后可任意编辑1、初读课文，理解课文大意。2、学会本课的12各省字，多音字“便、哪”能据词定音，理解“猫头鹰、市场、议论、七嘴八舌、商量”等词语。教学过程：一、看图说话，揭示课题。1、出示猫头鹰图，看图说话。请小朋友们认真看图，说说图上画了什么?这种鸟叫什么名字?你们知道它是怎样一种鸟吗?2、老师归纳：图上画着一只鸟，它的样子很像猫，人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛又大又圆，白天却看不清东西，所以它黄昏以后出来活动，虽然光线很淡，但看得清清楚楚。那么猫头鹰有什么本领呢?今日我们就来学习第19课《买猫头鹰》。3、揭示课题：学习生字。教学“鹰”读准后鼻音，哪个小朋友能说说用什么办法可以记住它?二、审题质疑，猜文章大意。看了课题你想知道什么?谁买猫头鹰?谁在卖猫头鹰?为什么要买猫头鹰?猫头鹰有什么本领?三、听课文录音，边听边思考。请小朋友们带着刚才题的问题听录音，读课文，并给下载后可任意编辑课文分段。四、指导自学课文。1、按拼音读准字音。2、看田字格记字形，难记的多记几遍。3、划下生字组成的词语，想想这个词在文中的意思。4、读通课文。五、检查自学情况。1、认读生字卡...
