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文言文自主阅读能力的培养林甸县东兴中学王全新传统的文言文教学的方法通常都采用教师分析讲解的方法，逐字逐句逐段地串讲。教师是表演者，学生是观众学生自主学习的能力受到抑制使语文教学走进死胡同缺点1.缺乏生动性和形象性，难以调动学生的阅读兴趣和学习主动性。2.学生只是被动地去接受老师所灌输的知识，根本不懂得如何运用自已所学的知识去理解掌握新的知识。出路1.培养他们自主阅读的习惯2.教会他们自主阅读的方法文言文自主学习能力的培养方法一激发学生第一次阅读的兴趣方法二授之以渔与知识迁移方法三知识延伸与知识拓展意义1.符合学生从感性认识到理性认识，再到知识拓展的认知规律。2.能帮助确立学生为主体，教师为主导的正确教育观，适应教育教学改革的发展。3.有效培养学生的学习能力。4.对语文教学应起到较好的启发作用。