中考复习之口语交际一、奇文共欣赏1、内容略摘自国民党山东省主席韩复榘在山东齐鲁大学讲话请各位同学据此谈谈口语交际在生活中的重要性。2、生活中的事例二、解读课标“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”—--《语文课程标准》（实验稿）三、命题方向内容上：中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。形式上：选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主，极少数省市将“听”也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答。四、解题原则1、紧扣主题；（审清题意，领会意图）2、明确对象；（称呼得体，注意交际的对象）3、切合情境；（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话）4、符合身份；（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）5、锤炼语言；（包装语言，简明、连贯、得体）”五、解题准则①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。六：解题程序看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。七、答题要求一要讲究文明，尊重对方，注意对象和场合；二是说话时一定要了解对方的意思，领会其意图，抓住中心和要点；三要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，能够使对方理解；四是讨论发言时说话要围绕话题，简洁明了；五是在复述和转述时，要力求完整准确，意思明白清楚；六是说话要讲究方式，使对方易于接受。八、题型分析1、名句活用型解析“名句运用题有三点很重要：第一是读懂题目，熟悉情境。第二是注意审题，看其所作出的限制。第三是熟练掌握名句。2、劝告他人型解析：解答此类题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。在本例中乙的回答一方面借父母的原因推托借钱的事，然后又以点歌的事来作为一个缓冲不至于让好朋友尴尬，是非常得体的一个回答。规律总结：1）劝告别人，可以正面劝导，有理有节（2）劝告别人，可以直话曲说，借例言理（3）劝告别人，可以先用“激将法”再因势利导。3、辩论反驳型解析：辩论反驳的的题目，此类题目要求的是口语表达的“交锋性”。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。在第一题中，反方主要从三个方面来反驳第一：指出游戏与教育进步并无必然关系。第二游戏不仅不能使学生寓教于乐，而且会带来更大的危害。第三指出其在对于网络游戏作用上认识的错误性。第二题中主要是抓住了“安全系数”来做文章，形象地教育司机不能超速。4、采访型解析：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。5、情景设计型规律总结：（1）当主持人要有标志性的开幕词和结束语。例如：首先，开始，结束（2）具有强烈的自信心和善于发挥自己的语言个性（3）善于准备“串联词”不拘泥于形式（4）做观众忠实的“服务员”态度热情诚恳，用语亲切自然。规律总结：（1）当导游，要注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。（2）在介绍景观时，可穿插一些与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣（3）可先让游客观察景观，引导游客发挥想象和联想，再做形象介绍。解析：这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如第一个情景是国庆60周年晚会，那么主持人的开场白就...
