偶像与自我1、情感、态度、价值观目标：树立正确的“追星”观，由表及里了解和认识偶像，把偶像内在的精神化为自我前进的动力。2、能力目标：培养学生理智、客观分析事物和辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。3、知识目标：了解追星的原因，学会从多方面欣赏和学习偶像，能够正确认识偶像与自我的关系。一、教学重点、难点1、教学重点：能够从表层性欣赏和实质性欣赏两个方面去欣赏和学习偶像。2、教学难点：正确认识偶像与自我的关系，能够选择一条适合的道路来成就自我。二、教学方法讲授法、谈话法、演示法、活动法、游戏法、合作探究法三、授课安排：15分钟四、教学过程（一）组织教学（略）（二）导入新课课前现场小调查“你有偶像吗?”引出话题——偶像与自我。(三)讲授新课内容一：摘星之旅⑴请几位同学模仿自己的偶像，然后由同学们来猜猜他的偶像是谁？（通过学生的模仿秀，引出同学们的偶像局限于体育和娱乐类的明星，从而进入摘星之旅）⑵分别通过ppt展示国内、国外各个邻域的明星，每张PPT附带有一定的说明，然后由学生通过举牌子的方式选择出符合说明的明星，以此方来拓展学生的学生的视野。内容二：择星之源⑴由老师担任记者进行一个小采访，通过采访刚刚几位模仿秀的学生，引出同学们对偶像的欣赏主要可以归纳为对偶像表层性的欣赏，同时引导学生对偶像的欣赏不能只是停留在表面，因为表层性的欣赏会随着人年龄的增长而改变。⑵让学生思考他们的偶像为什么能取得成功？通过师生共同探究，引导学生要对偶像的欣赏要更加注重欣赏偶像的为人、举止、努力程度等，引导学生学会实质性的欣赏，把偶像内在的品质转化为自我成长的动力。内容三：造星之路⑴设置三条不同的造星之路，分别为：道路A：重视偶像，凡是向偶像看齐，乞求得到偶像的关注或提携而成名道路B：重视自我成就，一切为成为明星而努力。道路C：平凡的生活，脚踏实地走好每一步。⑵由老师引导同学们看完三条不同的造星之路后，让学生选择一条合适自己的造星之路。通过造星之路能让学生重新认识偶像与自己的关系，树立正确的追星观，学会选择适合自己的路来成就自我。（四）课堂小结：散文朗诵（五）布置作业：写一篇“我想成为一颗-------的星”的短文附、板书设计偶像与自我1、摘星之旅2、择星之源3、造星之路
