淇县“四让五步教学法”导学案小学英语六年级上册Lesson1Doyoualwayshavelunchattwelve?Read我的课堂我做主1主备人闫利苹单位高村实验编号03课型阅读拓展课课时第三课时小主人姓名学习目标1.我能听懂、会说、会认读单词及词组：wake、kitchen、anyone、wrong、wakeup.能听懂和会说单词：sunlight和exercise.2.我能理解课文大意，能根据课文内容回答问题。重点难点能根据上下文推测词义，能根据课文内容回答问题。学习过程一、自主学习1.热身：组内表演let’stalk.2.自主预习(试读并写出下列单词的意思)1）wake/ei/kitchen/i/anyone/e/wrong/ɔ/_______sunlight/ai/___________exercise/ai/_______2）试着找出并推测下列词组的意思。wakeup___domorningexercises___washface________makebreakfast_____athome_____runtoschool____3）听录音看图，初步感知故事内容。二、合作探究1.我要闯过生词、词组关：a.和同伴交流一下你自主学习的成果吧：先互对答案，再把你的疑问说给同伴听，让他帮帮你.还有什么解决不了的问题？请写下来：____________________________________________________b.单词与词组互读，组内纠错，组长领读，组内练读,结对听写。2.我要闯过阅读关a.我会与组员一起翻译课文，有疑问的写下并讨论。b.我要认真跟读课文，用心改正错误读音，并与组员朗读课文。c.根据课文内容讨论并回答问题：1)DoesJohndomorningexerciseseveryday?___________2)Hismothermakesbreakfastat_________.3)John’sfatheralwaystakeshimtoschoolat________.4)IsJohntooearly?_____Whattimeisitnow?.____________教你一招：遇见不懂不会的单词或词组可以联系上下文猜一猜哦！可以求助字典哦！孩子们，相信你们会对猜测词义越来越有经验，加油！2淇县“五步教学法”导学案小学英语六年级上册我的课堂我做主三、展示点拨1.展示：孩子们，大显身手的时候到了！赶紧来分享一下自己的学习成果吧！选择一种进行展示（疑难解答，课文朗读，回答问题，……）2.精讲点拨：1.在阅读短文时我们经常会遇见不认识的单词，那么就要求我们要推测词义，推测词义有几种方法：可以根据情景和逻辑进行推测，也可以根据背景和尝试判断。2.either也通常用在否定句末尾。四、达标检测1.英汉互译在家洗脸haveto___inthekitchenwalktoschoolhavenotime2.选词填空()1.Tomhasnotimelunch.AtoBforCon()2.There’ssomethingwronghisbikeAinBtoCwith()3.It’stimegotoschoolAforBtoCin五、反思总结今天的学习，我学会了。我在方面表现的很好，在方面的表现有待提高，以后要注意的是：。总体表现：优、良、差。愉悦指数：高兴、一般、痛苦。
