下载后可任意编辑学前科学教学计划学前科学教学计划1一、教学目标：1、正确引导学生感知、观察、探究其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。2、培育幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探究客观事物的方式方法，进展他们的认知能力。二、教学重点：1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动猎取知识，在感受中体验与自然融合的欢乐。三、教学难点：培育幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。四、学生知识现状分析：由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培育学生良好的个性品质质和初步的探究大自然的热情是很有必要的。五、提高教学质量的措施：1、热爱学生，给学生制造宽松、和谐的学习氛围，让下载后可任意编辑孩子们轻松进入课堂。2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学习。3、多与家长沟通，争取得到家长的支持、配合。六、教学时间安排：周次日期教学内容一2月10日——2月13日第1课——第2课二2月16日——2月20日第3课——第4课三2月23日——2月27日第5课——第6课四3月2日——3月6日第7课——第8课五3月9日——3月13日第9课——第10课六3月16日——3月20日第11课——第12课七3月23日——3月27日第13课——第14课八3月30日——4月3日第15课——第16课九4月6日——4月10日第17课——第18课十4月13日——4月17日第19课——第20课十一4月20日——4月24日第21课——第22课十二4月27日——5月1日第23课——第24课十三5月4日——5月8日放假十四5月11日——5月15日第25课——第26课十五5月18日——5月22日第27课——第28课十六5月25日——5月29日第29课——第30课下载后可任意编辑十七6月1日——6月5日第31课——第32课十八6月8日——6月12日第33课——第34课十九6月15日——6月19日第35课考核二十6月22日——6月26日二十一6月29日——7月3日二十二7月6日7月10日学前科学教学计划2一、指导思想学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培育幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的进展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿进展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使下载后可任意编辑一日生活成为一个真正的教育整体。三、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的能力，带领幼儿仔细开展数学活动使每个孩子都在原来的基础上有所进步。四、教材分析通过各领域活动培育幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。五、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系...
