人教版小学科学四年级下册《各种各样的岩石》教案 教材分析： 《各种各样的岩石》是人教版《科学》四下第四章观察研究岩石的起点课，本课即是对学生已有对岩石认知的了解和交流，也是指导学生运用观察器官和观察工具观察研究岩石的过程
教学设计意图： 本节课有三个活动内容组成
“介绍一块岩石”、 “观察研究岩石”和“给岩石分类”
我这堂课在设计思路上着重考虑培养学生的科学探索意识和正确的科学研究方法，特别是指导学生使用更多的教学方法进行研究观察，从而最终顺利的利用各种标准给岩石进行分类
教学目标：1、学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历
2、在课堂中能够让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能
3、通过给岩石分类，让孩子经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养孩子运用语言解释问题的能力
4、让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感
教学重点、难点： 1、能够让学生遵循“观察方法——岩石特征”的逻辑关系交流探究结果，并能学习其他同学的观察方法，补充自己的观察记录
2、要指导学生尽可能多的提出给岩石分类的标准，并让他们充分求证自己 “分类标准”的正确性
教学准备： 可以在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石
教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石
还应给孩子们准备一些观察工具：放大镜、盛水的烧杯、记录纸等
教学过程： 一、激趣引入 教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，或提供一些典型的图片
岩石是地球的主要组成部分，到处可见
你平时在哪些地方看到过岩石
你玩过岩石吗
你是怎么玩的
从今天开始，我们要研究岩石
出示课题：各种各样的岩石 二、介绍一块岩石1、我的岩石来自哪里
说说你平时在哪些地方看到过岩石
你今天带来的岩石是从哪里找来的
（简单介绍自己的寻找经历）2、向
