让论证更“丰满”之比喻论证班级:高三(4)班执教者:吴朝晖【知识和能力】1.感受比喻论证在分析论据,展开论证时的妙处。2.掌握比喻论证的论证方法。【过程与方法】通过示例引导,在实践中运用比喻论证的方法。【情感态度与价值观】辩证的看待问题,弘扬正能量。【学习过程】一、知识储备——常见的论证方法:1.因果分析法。含义:从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就是沿着“为什么”这条思路,探求事例的根源,发现其本质,使内容逐步深化。思路:叙述事例——为什么——是因为关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。标志词:“因为……所以……”“之所以……是因为……”,或者单用“因为”“所以”“因此”“为什么”等。2.假设分析法。含义:引述论据后,紧接着提出与论据相反的假设,并引出相应的结果,从而证明原论点的正确性。思路:反面假设——展示结果——点题强调关键:围绕论点假设,正反对比中强调论点标志词:“假如”“试想”“如果”“倘若”等。3.正反对比法。含义:这种方法,就是列举正反两种事例形成对照,然后加以分析,论证观点。思路:列举正反两方面的例子——进行对比——论证观点注意:(1)例子的对比要鲜明,内容不能脱离主题;(2)事例平时要多注意、多积累。4.引申类比法。1含义:这种方法,就是把所列举的事例加以引申或类比,联系实际,从而突出其观点的现实意义。思路:叙述事例——标志性词语——进行类比,突出观点标志词:“不亦如此?”“不也是这样吗?”“何尝不是?”5.同类归纳法。含义:对所述的事例在某方面的相同点进行类比,从而揭示出事例的意义,发挥事例的论证作用。思路:通过比较——得出结论——揭示主题关键:找准事例的相似点,即共性。标志词:“有……没有……”“一方面……另一方面……”6.比喻论证法含义:用具体、浅显、熟悉的事物中所包含的道理作比方,来揭示或阐明抽象、深奥、陌生的事物中所包含的道理。思路:展开联想——相似的事物——形象说理,证明观点关键:找准与要证明的事物有相似点(大多是含义上的相似)的事物。标志词:“……是……”“……像……”注意:分析论据,展开论证的基本原则:紧扣论点,对所用事例进行理性分析。二、感受比喻说理的效果读一读下面的语段,议一议这些语段的说理特点,说一说比喻说理的妙处。1、钱钟书是个“甘于寂寞的人”,他不愿被人炒作,也不愿抛头露面,只想一心做学问。一天,一位英国女士打来电话,说喜欢《围城》,想见见钱先生。钱钟书婉言谢绝,但是那位女士十分执著,最后钱钟书实在没有办法了,便以其特有的幽默语言对她说:“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错,你认为有必要去认识那只下蛋的母鸡吗?”2、李肇星出任中国驻美大使后,在美国俄亥俄州大学演讲时,一个老太太问他:“你们为什么要侵略西藏?”李肇星没有直接反击,而是亲切地说道:“夫人,您瞧,您的胳膊本来就是您身体的一部分,您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”比喻说理的效果:2使用比喻说理要注意的问题:三、想一想,说一说在议论文的片断训练中,拓展的方法很重要。将一个观点句拓展成段落一般的方法是:“观点﹢事例﹢分析”。请你阅读以下两个片段,感受他人是如何运用比喻论证将一个观点句拓展成一个段落的。例文一:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求……是的,幸福原本无处不在,无时不在。例文二:幸福是时间和空间之间的一曲歌谣,幸福是炎炎夏日一缕沁人心脾的清风,幸福是一张活泼幼稚的童年照片,幸福是海子心中那座面朝大海的房子,幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦,幸福是舒婷视线里那条被雾打湿两翼的双桅船,幸福是汪国真所向往的大漠、森林、峻岭崇山。【说说你的心得】四、运用比喻论证分别就下面的两个话题各写一个片段1.以“逆境成才”为话题2.以“信念”为话题3五、课后片段练习(一)以“生命”为话题,运用比喻论证写一个130字左右的片段。(二)以“时间”为话题...