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让论证更“丰满”之比喻论证班级：高三（4）班执教者：吴朝晖【知识和能力】1.感受比喻论证在分析论据，展开论证时的妙处。2.掌握比喻论证的论证方法。【过程与方法】通过示例引导，在实践中运用比喻论证的方法。【情感态度与价值观】辩证的看待问题，弘扬正能量。【学习过程】一、知识储备——常见的论证方法：1.因果分析法。含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。思路：叙述事例——为什么——是因为关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。标志词：“因为……所以……”“之所以……是因为……”，或者单用“因为”“所以”“因此”“为什么”等。2.假设分析法。含义：引述论据后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。思路：反面假设——展示结果——点题强调关键：围绕论点假设，正反对比中强调论点标志词：“假如”“试想”“如果”“倘若”等。3.正反对比法。含义：这种方法，就是列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论证观点。思路：列举正反两方面的例子——进行对比——论证观点注意：（1）例子的对比要鲜明，内容不能脱离主题；（2）事例平时要多注意、多积累。4.引申类比法。1含义：这种方法，就是把所列举的事例加以引申或类比，联系实际，从而突出其观点的现实意义。思路：叙述事例——标志性词语——进行类比，突出观点标志词：“不亦如此？”“不也是这样吗？”“何尝不是？”5.同类归纳法。含义：对所述的事例在某方面的相同点进行类比，从而揭示出事例的意义，发挥事例的论证作用。思路：通过比较——得出结论——揭示主题关键：找准事例的相似点，即共性。标志词：“有……没有……”“一方面……另一方面……”6.比喻论证法含义：用具体、浅显、熟悉的事物中所包含的道理作比方，来揭示或阐明抽象、深奥、陌生的事物中所包含的道理。思路：展开联想——相似的事物——形象说理，证明观点关键：找准与要证明的事物有相似点（大多是含义上的相似）的事物。标志词：“……是……”“……像……”注意：分析论据，展开论证的基本原则：紧扣论点，对所用事例进行理性分析。二、感受比喻说理的效果读一读下面的语段，议一议这些语段的说理特点，说一说比喻说理的妙处。1、钱钟书是个“甘于寂寞的人”，他不愿被人炒作，也不愿抛头露面，只想一心做学问。一天，一位英国女士打来电话，说喜欢《围城》，想见见钱先生。钱钟书婉言谢绝，但是那位女士十分执著，最后钱钟书实在没有办法了，便以其特有的幽默语言对她说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，你认为有必要去认识那只下蛋的母鸡吗？”2、李肇星出任中国驻美大使后，在美国俄亥俄州大学演讲时，一个老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星没有直接反击，而是亲切地说道：“夫人，您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”比喻说理的效果：2使用比喻说理要注意的问题:三、想一想，说一说在议论文的片断训练中，拓展的方法很重要。将一个观点句拓展成段落一般的方法是：“观点﹢事例﹢分析”。请你阅读以下两个片段，感受他人是如何运用比喻论证将一个观点句拓展成一个段落的。例文一：幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿；幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲；幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求……是的,幸福原本无处不在,无时不在。例文二：幸福是时间和空间之间的一曲歌谣，幸福是炎炎夏日一缕沁人心脾的清风，幸福是一张活泼幼稚的童年照片，幸福是海子心中那座面朝大海的房子，幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦，幸福是舒婷视线里那条被雾打湿两翼的双桅船，幸福是汪国真所向往的大漠、森林、峻岭崇山。【说说你的心得】四、运用比喻论证分别就下面的两个话题各写一个片段1.以“逆境成才”为话题2.以“信念”为话题3五、课后片段练习（一）以“生命”为话题，运用比喻论证写一个130字左右的片段。（二）以“时间”为话题...