九年级语文唐雎不辱使命11VIP免费

唐雎不使命唐雎不使命《战国策》制作嘉祥四中韩秋英唐雎不辱使命辜负唐雎完成了出使的任务。《战国策》又名《国策》。是西汉刘向根据战国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。文学常识：唐雎怫然韩傀免冠徒跣缟素庸夫色挠以头抢地jŪfúguīxiăngǎoyōngnáoqiāng秦王秦王使使人人谓谓安陵君曰：安陵君曰：“寡人欲“寡人欲以以五百里之地五百里之地易易安安陵，安陵君陵，安陵君其许其许寡人！”安寡人！”安陵君曰：“大王陵君曰：“大王加惠加惠，以大，以大易小，易小，甚善甚善；；虽然虽然，受地，受地于于先王，先王，愿愿终终守守之，弗敢之，弗敢易！”秦王不易！”秦王不说说。安陵君。安陵君因因使使唐雎唐雎使于使于秦。秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，寡人，何也何也？且秦灭韩亡魏，？且秦灭韩亡魏，而而君君以以五十里之地存者，五十里之地存者，以以君君为为长长者，者，故故不不错意错意也。今吾以十倍之也。今吾以十倍之地，地，请广请广于君，而君于君，而君逆逆寡人寡人者者，，轻轻寡人寡人与与？”唐雎对曰：“否，？”唐雎对曰：“否，非非若是若是也。安陵君受地于先王而也。安陵君受地于先王而守之，守之，虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂直岂直五五百里百里哉哉？”？”秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免亦免冠冠徒徒跣，跣，以头以头抢抢地尔。”唐雎曰：“此地尔。”唐雎曰：“此庸夫庸夫之怒也，之怒也，非非士士之怒也。之怒也。夫夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击也，仓鹰击于于殿上。此三子者，皆布衣之士殿上。此三子者，皆布衣之士也，也，怀怀怒未发，怒未发，休祲休祲降于天，与臣而将四矣。降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素缟素，，今日是也。”挺剑而今日是也。”挺剑而起起。。秦王色秦王色挠挠，长跪而，长跪而谢谢之曰：之曰：“先生坐！何至于此！寡人“先生坐！何至于此！寡人谕谕矣：夫韩、魏灭亡，矣：夫韩、魏灭亡，而而安安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以徒以有先生也。”有先生也。”找出文中的判断句。找出文中的通假字。1、此庸夫之怒也，非士之怒也。2、此三者,皆布衣之士也错——措与——欤仓——苍故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。几种常见的刻画人物形象的方法：几种常见的刻画人物形象的方法：肖像描写动作描写神态描写心理描写语言描写细节描写肖像描写动作描写神态描写心理描写语言描写细节描写问题一：你能说说唐雎是一个怎样的人吗？（通过人物的语言来体会概括）问题一：你能说说唐雎是一个怎样的人吗？（通过人物的语言来体会概括）齐读“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上；”唐雎之刺秦王也，伏尸二人，流血五步，天下缟素。尝试在其后加上“唐雎之刺秦王，”(引原文或参考原文)体会这样说的气势，以及在秦王面前这样说的效果。用同样句式排比下来，气势极足。言下之意表明自己跟专诸、聂政、要离这些有胆识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身!于是秦王精神防线完全被摧毁，只有缴械投降。问题二：从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？问题二：从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出...