南宁市四十二中高二年级第七次历史限时训练漫画专题高二历史组时间：40分钟1、（2010年全国卷Ⅱ第23题）右图是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联的赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是（B）A．美苏两国力量平衡B．美苏两国互相制衡C．苏联掌握使用核武器的主动权D．美国拥有制约苏联的绝对实力2、（2011年北京文综17题）下图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在（B）A．主张武力解决争端B．抨击西方殖民侵略C．混淆文明与野蛮的界限D．承认殖民者的双重标准3、（2012年安徽卷第17题）图5为民国年间的漫画，画中人物指的是（C）A．袁世凯B．段祺瑞C．张勋D．溥仪图54、（2001年上海卷第10题）观察下图：这幅漫画的主题是（A）1民国六年7月A．宣扬“理性”反对君主专制B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会C．揭示了资本主义必然灭亡的规律D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质5、（2004年上海第27题）观察下列漫画,在各选项中为该画选择一个主题。（D）A．美国南北战争爆发B．德国东西分裂加剧C．世界两极格局解体D．全球经济差距扩大6、（2007上海历史B卷第13题）右侧是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是(C)A．我们太小，实在无奈B．他们相争，我们得利C．赶快联合，求得生存D．各奔东西，争取自保7、（2007年江苏卷第21题）下图是1942年的一幅战争宣传漫画海报，题名《绞死希特勒》。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国是（C）A.美国、英国、法国B.英国、法国、苏联C.美国、英国、苏联D.美国、法国、苏联8、（2008上海历史卷第27题）下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是（C）（如图右上）A．立宪制度与君主专制一脉相承B．立宪制度与君主专制性质相同C．立宪制度与君主专制不能相容D．立宪制度与君主专制互不相干、9、（2008江苏卷第7题）如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是（D）A．魏源B．林则徐C．洪仁玕D．严复2法律面前人人平等反对专制的权利只有人民同意，国王才能当政第5题的图10、（2008天津文综卷第23题）对图7反映的信息理解准确的是（C）A．国际联盟在巴黎和会上诞生B．英法操纵国际联盟C．美国无法实现操国际联盟计划D．国际联盟不能维护战后和平11、（2009安徽文综高考，21）图4是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是（C）A．“怎么会这样?”B.“糟糕的战争!”C．美国侵略者的命运D．法国侵略者的下场12、对右图的漫画所反映的历史观最有力的驳斥的证据是（C）A．日本曾经遭到原子弹轰炸B．日本解放了亚洲各国人民C．日军制造了南京大屠杀D．日本首相参拜靖国神社13、右边漫画所反映的蒋介石的哪一个政策（D）A．“攘外必先安内”B．“不抵抗政策C．“和平建国”D．“假和平、真备战”w.w.w.k.s.5.u.c.o.m14、右图是辛亥革命胜利后，国人创作的一幅名为《恭祝中华民国万岁》的宣传漫画。“国”字的传统写法是“國”，但在图中却写为“囻”。作者通过这个创意要表达的思想观念是（C）A．三权分立B．民族独立3C．主权在民D．民生主义15、仔细观察下图，该宣传画反映的内容最可能出现于（B）A．三大改造时期B．“大跃进”运动时期C．土地改革时期D.改革开放时期16、观察下边的宣传漫画，最早出现于下列运动中（C）A.土地改革运动B.农业合作化运动C.“大跃进”运动D.“文化大革命”运动17、右图反映了l9世纪末列强侵略中国的特征。这一侵略特征形成的直接原因是（B）A．中英《南京条约》的签订B．中日《马关条约》的签订C．美国提出“门户开放”政策D．八国侵略军联合侵略中国18、右图的漫画主要针对的是达尔文的（B）A．《物种起源》B．《人类的起源》C．《纯粹理性判断》D．《自然数学的哲学原理》19、最能完整地体现下图所反映历史事件性质的口号是（D）A．“废除二十一条”B．“拒绝在和约上签字”C．“还我青岛”D．“外争国权，内惩国贼”20、下图为七七事变后，我国著名画家张...
