汉汉汉汉汉汉汉福源中学王淑霞人美版七年级第十四册第15课教材分析本课是“设计·应用”课程。汉字是人类文明史上最为悠久的文字之一，象形，是汉字的基本特征，这使汉字与美术一开始就有密切的关系。本课的重点侧重于汉字的象形趣味，通过简要介绍几种书体的演变，告诉学生一个基本观点：今天汉字的生动韵味依然存在。从今天美术字形设计的各种例子中，让学生体会汉字在美术设计中独有的艺术趣味.学生通过知识技能的学习，掌握方法，美化环境。教学目标根据美术课程标准和教材要求，本着学生通过学习提高对变体美术字美的感受能力和艺术创作能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本课的教学目标为：知识目标：汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程，变体美术字的特点和作用。能力目标：掌握变体美术字的基本设计方法、原则和设计过程，并逐步运用于生活中。情感目标：了解传统文化，传承传统文化，激发学生学习传统文化的兴趣。学习变体美术字的设计，并在生活中运用，培养创新精神和实践能力。了解变体美术字的种类和特点，理解文字和变体文字在字与图之间的区别和联系。教学重点教学难点掌握字体变形的技巧、设计原则和过程。1.讲授法加深学生印象，掌握变体美术字设计的原则、方法、过程。2.采用小组讨论的方式来解决“问题”，培养学生的合作能力和创新能力。要求学生善于观察，积极讨论，勤于思考。培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。3.运用计算机辅助教学的手段，利用课件进行教学。课件中使用大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性，通过教师演示，调动他们积极地参与讨论问题。教法学法1.创设情景，导入新课2.追寻历史，了解汉字3.展示资料，分析变体字4.分组设计，相互评价5.总结设计过程6.理论联系实际7.课堂延伸教学过程：猜字游戏：显示图像，请学生根据图形猜文字，从而总结出汉字的特点——象形。导入新课：了解汉字的文化历史，感悟人文精神，体会图像与文字之间的关系。气山雷云日水川雨丘泉追寻历史，了解汉字展示不同时期的汉字图片，依据文字演变顺序给图片排序：甲骨文——金文——小篆——隶——楷。分析各时期文字的特点和演变规律：是易写代替难写的过程，是繁琐到简化的过程，是新字代替旧字的过程，是文字的应用范围、实用功能不断扩大的过程。了解汉字的发展和演变过程，及各时期的特点与规律。象象月月甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书月月象象展示资料，分析变体字特点：美观、醒目，有图案意味或装饰意味等特性。字体变形也有一定的章法。设计原则：视对象而定字体、视环境而定字体、视文字词义和结构特点而定字体、视具体材料和制作工艺而定字体。创意方法：改变形式对比与强调缺损与重复象形与图案出示变体字，尝试分析变体字的特点和创意方法、设计原则。改变形式视字的结构特点定字体象形与图案视对象定字体视具体材料和制作工艺而定字体对比与强调改变形式视对象定字体视环境定字体改变形式结合实例分析变体字的特点和创意方法，使学生在自主探究中了解、理解。分组设计，相互评价给每个小组一个字或一个词语，请学生合作设计，并进行展示。体验探究的愉悦，感受成功，重在培养学生的自学能力和自信心。总结设计过程构思——划分格子——划分字形结构——用单线写出字的骨架——变化与修饰——上色完成。分析作品的不足之处和出现问题的原因。反馈校正，加深印象。理论联系实际汉汉汉汉汉汉汉汉汉汉汉汉加强巩固，体会美术在实际生活中的应用。课堂延伸讨论美术与社会生活的密切关系，学会欣赏汉字的变化之美，会运用汉字的象形特点，传达更生动的意趣。拓展审美范围，激发探索欲望和学习兴趣。板书设计的原则是既要简洁、形象、直观，又要体现教学内容的要点，突出教学重难点，因此本节课的板书设计为：汉字的象形之韵汉字的特点：象形变体美术字的特点：美观醒目，有图案意味或装饰意味等特性。设计原则：视对象而定字体、视环境而定字体、视文字词一和结构特点而定字体、视具体材料和制作工艺而定字体。创意方法：改变形式对比与强调缺损与重复象形与图案板书设计
