数学新课标(RJ)九年级下册本章总结提升本章知识框架本章知识框架整合拓展创新整合拓展创新本章知识框架本章总结提升相等形状相同相等成比例相似比相等成比例一点相互平行相似比相似比的平方相似比相似成比例成比例相等相等(kx,ky)(-kx,-ky)整合拓展创新►类型之一平行线分线段成比例的基本事实本章总结提升例1如图27-T-1所示,直线DE交AC,AB于点D,F,交CB的延长线于点E,且BE∶BC=2∶3,AD=CD,求AF∶BF的值.图27-T-1本章总结提升解:过点D作DG∥AB交BC于点G
AD=CD,∴DG=12AB,BG=GC
BE∶BC=2∶3,∴BE∶BG=2∶32=4∶3,∴EB∶EG=BF∶DG=4∶7,∴BF∶AB=4∶14=2∶7,∴AF∶BF=5∶2
图27-T-2本章总结提升[点评]通过作平行线,构造平行线分线段成比例的基本事实的基本图形是常用方法.本章总结提升【针对训练】1.如图27-T-3所示,▱ABCD的对角线交于点O,OE交BC于点E,交AB的延长线于点F
若AB=a,BC=b,BF=c,求BE
图27-T-3本章总结提升解:过点O作OG∥BC交AB于点G
显然,OG是△ABC的中位线,∴OG=12BC=b2,GB=12AB=a2
在△FOG中,由于GO∥EB,∴△FEB∽△FOG,∴BEGO=FBFG,∴BE=FBFG·GO=cc+a2·b2=bca+2c
本章总结提升►类型之二相似三角形的判定例2如图27-T-5所示,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC边上的高,E是BC边上的一个动点(不与点B,C重合),EF⊥AB,EG⊥AC,垂足分别为F,G
图27-T-5(1)求证:EGAD=CGCD
(2)FD与DG是否垂直
若垂直,请给出证明;若不垂直,请说明理由.本章总结提升[解析](1)要证EGAD=CGCD,只需证明△EGC∽△A