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班主任是学校教育管理最主要的部分_第1页
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班主任是学校教育管理最主要的部分,是班级的组织者和领导者,是确保顺利完成教育教学任务,提高教育教学质量的重要因素。在学校教育中具有举足轻重地位。我从参加工作便当了班主任,几年来,我一直努力干好这一项工作。其间有辛酸,但更多的是快乐,在这里,我就自己肤浅的经验,谈一下如何当好班主任。一、调查了解情况,确定努力的方向。全面了解集体和学生个人具体情况。了解班级的历史与现状,包括班级学生在德、智、体方面的基本状况、生源情况、干部情况、班集体形成和发展状况、原班主任的教学方法、班风及传统。了解学生个体情况。包括思想品德、学习基础、学习态度、智力水平、兴趣爱好、性格特点、健康状况、家庭教育状况、人际关系状况等。通过观察、谈话、分析书面材料等方法进行了解。了解情况是态度要热情、诚恳、平等,对学生要充满信任和理解。要在学生最能显露内心世界的情况下进行了解。对学生要全面了解,不可以偏概全。对学生要动态、发展的看。通过具体的调查了解,班主任根据情况,确定努力的方向和目标。二、选拔并培养好班干部。集体核心不是自发形成的,需要班主任老师认真挑选、精心培养。班干部是班集体的核心力量,因而创建优良班集体,班主任要选拔并培养好班干部。1、选拔班干部要“任人唯贤”。不要感情用事,要看本人的表现,思想品德、学习、身体都比较好,还要有工作能力;班干部的威信要高,中有威信高的学生,大家才信任、拥护他们,服从他们的领导;具有创新精神,敢想、敢说、敢干。能带领同学们积极做好事,带领集体蓬勃向上;有某一方面特长,对开展工作有利。2、培养班干部培养班干部是一项艰巨而细致的工作,班主任要舍得花时间,肯于用力气。其具体做法是:立规矩,所谓“立规矩”,就是给班干部们提出高而严的要求。教方法,教给班干部们工作方法很重要,这是班干部顺利打开工作局面的保证,一般是采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法。

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