第一节音乐与人生VIP专享VIP免费

学会聆听音乐与人生建议：音乐是美好和动人的，她需要我们细心聆听和品味，因此养成良好的聆听习惯是很重要的，在此，我倡议大家在欣赏音乐的时候保持良好的环境，为自己和他人创造良好的空间。音乐是感受性和体验性较强的学科，希望大家在课堂上积极体验并大胆发表自己的见解。课前表演课前表演的内容：唱歌、器乐演奏、舞蹈、小品、配乐诗朗诵等。每班每次音乐课轮一名（或一个小组）学生上台表演，时间为3分钟内，成绩作为平时表现分。欣赏视频：中国达人秀刘伟1、欣赏后请谈谈你的感受2、在同学们心中音乐与人生有何关系？提示1、当你愉快的时候：2、当你烦闷的时候：3、当你兴奋的时候：4、当你欣喜若狂的时候：5、当你生气的时候：………音乐与人生的关系抒发内心情感社交功能文化传承创新能力培养追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的人生。音乐的基本要素音乐的基本要素：高低、长短、强弱、音色所有音乐都离不开这些形式要素节奏：是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。力度：音乐中音量的强弱程度。速度：音乐进行中的快慢程度。旋律：旋律也称曲调。高低起伏的乐音按照一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。《草原放牧》吴祖强、王燕樵、刘德海常用的“形式要素”有：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、音区、和声、调式、调性、曲式、织体等。音乐语言是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。作曲家：吴祖强（1927--）中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），交响音画《在祖国大地上》，舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》（合作）等。作曲家：刘德海（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有《十面埋伏》、《瀛洲古调》、《阳春白雪》、《浏阳河》等；创作有琵琶曲《天鹅》、《老童》琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作）等。1、音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？2、独奏乐器是什么？琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐器，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。《草原小姐妹》琵琶协奏曲五部分：1《草原放牧》2《与暴风雪搏斗》3《寒夜中前进》4《党的关怀记心间》5《千万朵红花遍地开》乐曲背景琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年----龙梅和玉容----抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。第一主题（A）欢快活泼第二主题（B）抒情《草原放牧》乐曲可分为三段，第一段是引子。乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在休息，乐曲描写了草原的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊群的亲密感情。1、有哪音乐要素在发生作用？2、节奏发挥了什么样的作用？欣赏蒙古舞蹈拓展与探究（一）聆听《草原放牧》，它使你产生了怎样的联想和想象，将你想象中最深刻的内容用散文或绘画的形式表现出来。美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘有的’。你能用文字来说明它的意义吗？——对这个问题，我的回答是：‘不能’”。1、难题就在这里。”你怎样理解科普兰的话？2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解的呢？拓展与探究（二）结束语我们欣赏艺术作品，要有历史的眼光——要知道当时的生活、思想是怎样，当时艺术家的理想是什么，和什么是当代艺术家的技术。《感恩的心》